Военные тренажеры

ЗАРУБЕЖНОЕ ВОЕННОЕ ОБОЗРЕНИЕ 9/83

ТРЕНАЖЕРЫ ДЛЯ БОЕВОЙ ПОДГОТОВКИ ЛИЧНОГО СОСТАВА ВМС ФРГ
КАПИТАН 3 РАНГА С.ЧУКАЛИН, О.НИКОЛЕНКО

В СИСТЕМЕ боевой подготовки личного состава ВМС стран - участниц агрессивного блока НАТО все большее место занимают тренировки экипажей кораблей и подводных лодок, проводимые в береговых учебных центрах с использованием различных тренажеров. Зарубежные специалисты объясняют это как значительными успехами, достигнутыми в развитии указанных средств, так и ограниченными возможностями проведения боевой подготовки в море ввиду необходимости экономии ресурсов, отсутствия реальных целей для отработки применения оружия и т.д. Особую ценность тренажеры приобретают для кадрированных боевых единиц, не располагающих собственными боевыми средствами. Судя по материалам иностранной печати, они интенсивно применяются для боевой подготовки личного состава флота, в частности командованием ВМС ФРГ, где такая подготовка организована прежде всего на базе военно-морского училища оружия.

УНИВЕРСАЛЬНЫЙ ТРЕНАЖЕР ПО ПРИМЕНЕНИЮ ТОРПЕДНОГО ОРУЖИЯ AGUW предназначен для тренировки личного состава корабельных КП и боевых частей оружия эскадренных миноносцев, подводных лодок, ракетных катеров и минно-тральных сил. На нем отрабатываются навыки по маневрированию и использованию оружия в условиях, имитирующих реальный морской бой. Тренажер имеет семь кабин (рис.1), представляющих собой командные пункты различных боевых единиц флота. Они оборудованы РЛС, ГАС, планшетом, приборами для кораблевождения и пультом управления оружием, а также переговорными устройствами, посредством которых осуществляется радиосвязь между кораблями соединения в ходе боя. Тактическая обстановка моделируется с помощью ЭВМ, а с главного командного пункта задаются объекты противника и программа их действий. Из кабин поступают команды на применение оружия, причем этот процесс также моделируется на ЭВМ с производством соответствующих расчетов. Расположение своих сил, объектов противника и траектории движения торпед (или ракет), отображающиеся на большом экране, контролируются руководителем занятий с пульта управления. За экраном помещена стенка из плексигласа, на которой планшетисты фиксируют всю обстановку в ходе упражнения для последующего разбора. По окончании каждого упражнения действия обучаемых оцениваются руководителем занятий (обычно это один из высококвалифицированных преподавателей училища оружия). Как отмечается в зарубежной печати, на данном тренажере проводятся регулярные тренировки личного состава одиночных кораблей и штабов корабельных соединений флота.


Рис.1. Схема тренажера AGUW: 1 - большой экран; 2 - пульт управления; 3 - проектор; 4 - блоки ЭВМ; 5 - кабины

Для флотилии эскадренных миноносцев основная цель тренировок заключается в отработке задач противолодочной обороны, в том числе взаимодействия с самолетами и противолодочными вертопетами. Кроме того, личный состав корабельных КП обучается на нем действиям по поиску и спасению экипажей терпящих бедствие подводных лодок и самолетов.

Во флотилии подводных лодок тренажер AGUW служит для подготовки личного состава центральных постов и торпедных боевых частей. В ходе этих упражнений подразделения должны с помощью пассивных средств местоопределения без использования перископа получить графическим н расчетным путями данные целеуказания и осуществить пуск торпед. Офицерский состав флотилии ракетных катеров проходит обучение на тренажере с целью овладеть способами боевых действий. При этом основное внимание уделяется выбору оптимального боевого порядка катеров и момента применения оружия в зависимости от заданного противника и возможностей средств его противокатерной обороны.

ТРЕНАЖЕР ПО СИСТЕМАМ ОРУЖИЯ ПОДВОДНЫХ ЛОДОК AWU, недавно введенный в строй в военно-морском училище оружия, предназначен для обучения личного состава центральных постов подводных лодок. Он включает макет центрального поста подводной лодки проекта 206, учебный класс с 21 рабочим местом для обучаемых и четырьмя для офицеров-инструкторов, большой экран с лазерным проектором и помещение для ЭВМ (рис.2). Тренажер позволяет отрабатывать боевые действия подводных лодок против объектов противника в условиях, максимально приближенных к боевым. Здесь также с помощью ЭВМ осуществляется моделирование построения противника, тактики действий, возможностей его оружия, средств обнаружения и целеуказания. На этом тренажере отрабатываются процессы не только использования основных средств обнаружения, целеуказания и управления оружием, но и местоопределения противника с помощью РЛС и перископа. Как считают иностранные специалисты, при обучении вновь сформированного экипажа подводной лодки его навыки могут быть доведены до такой степени, что без выхода в море он будет готов к несению службы на лодке (за исключением обслуживания системы погружения и всплытия).


Рис.2. Тренажер AWU: 1 - центральный пост подводной лодки: 2 - перископ с устройством отображения обстановки; 3 и 7 - кондиционеры; 4 - имитаторы торпедного оружия и радиоэлектронных средств; 5 - устройство ввода карты; 6 - помещение для ЭВМ; 8 - помещение дли обслуживающего персонала: 9 - имитатор обстановки: 10 - лазерный проектор; 11 - устройство отображения обстановки; 12 - большой экран; 13 - учебный класс; 14 - рабочие места инструкторов; 15 - рабочее место руководители занятий

Командование ВМС ФРГ, как сообщает иностранная печать, придает большое значение обучению экипажей кораблей и подводных лодок на современных тренажерах, позволяющих имитировать силы противника в ходе боя, объективно оценивать действия обучаемых и осуществлять таким образом постоянный контроль за уровнем боевой подготовки личного состава. Вместе с тем, по его мнению, применение учебно-тренировочных средств не дает возможности получить такой опыт, который приобретается только в море в ходе учений и несения боевой службы. В этой связи проведение тренировок на тренажерах не исключает необходимости боевой подготовки в море, а является важным подготовительным этапом.

ЗАРУБЕЖНОЕ ВОЕННОЕ ОБОЗРЕНИЕ 12/83

ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ ЭКИПАЖЕЙ ЗСУ "ГЕПАРД"
МАЙОР-ИНЖЕНЕР А.ТОМИН

Правящие круги фрг, продолжая наращивать боевую мощь бундесвера, оснащают сухопутные войска новыми образцами оружия и военной техники. При этом большое внимание уделяется усилению противовоздушной обороны, которая, по мнению военного руководства, в значительной степени влияет на успех боевых действий.

Основная роль в борьбе с самолетами и вертолетами противника на малых высотах при прикрытии боевых порядков западногерманских дивизий отводится 35-мм спаренным зенитным самоходным установкам (ЗСУ) "Гепард". В зенитном артиллерийском полку, входящем в состав каждой дивизии (за исключением воздушно-десантной), имеется 36 таких установок. Всепогодная автономная ЗСУ "Гепард" (рис.1) способна вести разведку воздушных целей в движении и производить их обстрел с короткой остановки. Зарубежные специалисты считают ее наиболее совершенной из всех находящихся в настоящее время на вооружении армий стран НАТО самоходных зенитных артиллерийских комплексов. Вместе с тем подчеркивается, что для эффективного боевого применения этой ЗСУ, оснащенной большим количеством сложной радиоэлектронной аппаратуры и автоматических устройств, требуются экипажи с высоким уровнем подготовки, а также соответствующая организация технического обслуживания (ТО) и ремонта. Большую роль в решении этой задачи командование сухопутных войск ФРГ отводит комплексу обеспечивающих технических средств, который является составной частью системы "Гепард". Он включает технические средства обучения (ТСО) личного состава, контрольно-проверочную аппаратуру, инструменты, приспособления для выполнения регламентных работ и ремонта, комплект запасных частей, технические описания, инструкции по эксплуатации и другую документацию.


Рис.1. Западногерманская 35-мм спаренная ЗСУ "Гепард"

Судя по сообщениям иностранной печати, ТСО по своему назначению подразделяются на две группы и предназначены для решения соответственно двух Задач: обучение экипажей боевой работе и приобретение ими навыков, необходимых для проведения ТО и ремонта. В первую группу входят многоцелевой аудиторный тренажер, стационарный тренажер и имитатор воздушных целей.

МНОГОЦЕЛЕВОЙ АУДИТОРНЫЙ ТРЕНАЖЕР (рис.2) используется для начального обучения двух членов экипажа установки и представляет собой пульт, на котором размещены устройства индикации, рукоятки управления и большинство кнопочных переключателей, тумблеров и регулировочных ручек, имеющихся на пяти панелях консоли управления РЛС ЗСУ "Гепард". По внешнему виду и расположению они аналогичны соответствующим органам штатной аппаратуры. За пультом тренажера оборудованы рабочие места командира и наводчика.


Рис.2. Многоцелевой аудиторный тренажер

Процессом обучения управляет электронная вычислительная машина, с помощью которой задается такая же последовательность операций с органами управления пульта, что и при боевой работе на реальной аппаратуре, и определяется правильность коммутации переключателей и тумблеров. По мере приобретения обучаемыми навыков программа усложняется, они самостоятельно выполняют все действия, а вырабатываемые ЭВМ сигналы указывают на допущенные при этом ошибки. На данном тренажере возможна как одновременная подготовка командира экипажа и наводчика, так и одиночная работа любого из них. В последнем случае функции отсутствующего члена экипажа выполняются ЭВМ.

Учебная аудитория оборудуется шестью многоцелевыми тренажерами, на которых одновременно 12 человек приобретают необходимые навыки под руководством одного или двух инструкторов.

СТАЦИОНАРНЫЙ ТРЕНАЖЕР (рис.3) предназначен для развития и закрепления навыков, полученных во время работы на предыдущем образце и выработки умения ориентироваться в относительно несложных вариантах тактической обстановки. Тренажер выполнен в виде кабины, состоящей из двух отсеков. Первый, в котором размещены аппаратура и рабочие места командира экипажа и наводчика, аналогичен боевому отсеку ЗСУ "Гепард". Во втором отсеке, отделенном от первого перегородкой с застекленной верхней частью, оборудовано рабочее место инструктора. На нижней части перегородки установлены пульты и органы управления, с помощью которых инструктор задает тактическую обстановку и контролирует работу обучаемых.


Рис.3. Стационарный тренажер

ИМИТАТОР ВОЗДУШНЫХ ЦЕЛЕЙ используется на завершающем этапе подготовки экипажей, когда обучаемые уже приобрели твердые навыки работы на стационарном тренажере и перешли к работе непосредственно на аппаратуре учебных ЗСУ. Имитатор, применяемый совместно со штатной аппаратурой системы управления огнем ЗСУ, позволяет, как полагают зарубежные специалисты, максимально приблизить условия работы командира экипажа и наводчика к боевым. Воздушная обстановка, создаваемая на индикаторе кругового обзора и в оптическом прицеле, задается с помощью записанных на магнитную ленту программ, хранящихся в запоминающем устройстве имитатора.

Максимальное число целей, которые используются для создания обстановки, не должно превышать трех. Каждая из них Может быть идентифицирована как "своя" или "чужая". С помощью имитатора воздушных целей можно вводить различные виды маневра цели или варианты помеховой обстановки, создавать ситуацию стрельбы по внезапно появившейся цели. Он применяется для обучения боевой работе на протяжении всего цикла подготовки к стрельбе, начиная с момента появления отметки от цели на индикаторе кругового обзора и кончая открытием огня.

Вторая группа ТСО предназначена для подготовки личного состава, эксплуатирующего ЗСУ "Гепард", к выполнению ТО и ремонта и состоит из трех комплектов оборудования.

КОМПЛЕКТ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ТО И РЕМОНТУ РАДИОЭЛЕКТРОННОЙ АППАРАТУРЫ (рис.4) включает аппаратуру системы управления огнем и навигационной системы ЗСУ. Он предназначен для ознакомления с ее устройством и функционированием, а также для приобретения навыков выполнения регулировочных работ, поиска и устранения неисправностей. Оборудование комплекта, установленное на металлическом основании, аналогично тому, которое расположено в башне установки (за исключением навигационной аппаратуры, находящейся в корпусе ЗСУ). Комплект позволяет знакомить обучаемых с работой как отдельных устройств, так и всей системы управления огнем в целом. Для поиска неисправностей используется встроенная аппаратура контроля технического состояния и индикации отказов.


Рис.4. Комплект оборудования для обучения техническому обслуживанию и ремонту радиоэлектронной аппаратуры

Цифровое вычислительное устройство, за пультом которого оборудовано рабочее место инструктора, позволяет управлять аппаратурой комплекта и имитировать поворот башни в горизонтальной плоскости (пушек - в вертикальной), движение ЗСУ и наклоны ее корпуса, а также измерять начальную скорость снаряда. Посредством вычислительного устройства осуществляется имитация отказов отдельных блоков и управление специальными схемами, обеспечивающими безопасные условия выполнения регулировочных и ремонтных работ. По мере накопления обучаемыми, навыков в поиске и устранении неисправностей инструктор усложняет программу и имитирует комплексные отказы аппаратуры системы управления огнем и навигационного оборудования.

КОМПЛЕКТ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ТО И РЕМОНТУ ВООРУЖЕНИЯ (рис.5) состоит из 35-мм автоматической пушки, гидравлических механизмов заряжания и ленточной подачи боеприпасов, датчика начальной скорости снарядов, а также электронных блоков и вспомогательных устройств, обеспечивающих их функционирование. Все оборудование установлено на сварном металлическом каркасе, конструкция которого предусматривает удобство выполнения регулировочных работ, поиска неисправностей и ремонта каждого агрегата комплекта.


Рис.5. Комплект оборудования для обучения техническому обслуживанию и ремонту вооружения

КОМПЛЕКТ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ ТО И РЕМОНТУ ЭЛЕКТРОСИЛОВОЙ УСТАНОВКИ включает генераторы переменного и постоянного тока с преобразователями и вспомогательным электрооборудованием, силовые следящие электроприводы вертикального наведения орудий и горизонтального наведения башни с механизмами балансировки, имитаторы механических и электрических нагрузок, пульты с органами управления и индикации.

Все три комплекта являются транспортабельными. При установке на выбранной технической позиции, предназначенной для обучения личного состава, осуществляется их выравнивание по горизонтали с помощью домкратов, укрепленных на металлическом основании каждого из них. Использование таких комплектов, как отмечается в иностранной прессе, позволяет обучаемым под руководством инструкторов в установленные сроки изучить устройство и функционирование оборудования ЗСУ "Гепард", приобрести необходимые практические навыки в выполнении настроечно-регулировочных работ, поиске и устранении неисправностей, а также применении предусмотренных для этих целей контрольно-проверочной аппаратуры, инструментов и приспособлений.

Оборудование для выполнения ТО и ремонта в значительной мере, как отмечается в западной печати, позволяет поддерживать ЗСУ "Гепард" в высокой боевой готовности и в полевых условиях быстро, устранять неисправности, в основном путем замены отказавших блоков.

Техническое обслуживание и ремонт ЗСУ "Гепард", по мнению западногерманских военных специалистов, целесообразно осуществлять на четырех уровнях. На первом работы выполняются экипажем и заключаются в проверке функционирования аппаратуры, регулировке некоторых параметров, проведении текущего обслуживания.

Второй уровень осуществляется ремонтными группами, основными задачами которых являются проведение плановых регламентных работ, а также поиск и устранение неисправностей, что не может быть сделано силами экипажа ЗСУ. Для этих целей в распоряжении каждой ремонтной группы имеется контрольно-проверочная аппаратура, инструменты, приспособления и запасные блоки, необходимые для ремонта всех подсистем установки.

Третий уровень ТО (выполняется ремонтными группами и стационарными войсковыми мастерскими) предполагает решение таких задач, как отыскание неисправностей в блоках, которые поступили со второго уровня обслуживания, их ремонт путем замены вышедших из строя узлов и модулей, проверка функционирования восстановленных блоков. Подвижная мастерская, в которой размещается все оборудование ремонтной группы второго или третьего уровня, имеет контейнерное исполнение и устанавливается в кузове грузового автомобиля.

Четвертый уровень технического обслуживания осуществляется предприятиями промышленности и заключается в капитальном ремонте ЗСУ после выработки ресурса, а также в ремонте неисправных узлов и модулей или замене новыми, когда их восстановление невозможно или экономически нецелесообразно.

Судя по сообщениям иностранной прессы, при выполнении ТО и ремонта ЗСУ "Гепард" используется следующая контрольно-проверочная аппаратура: имитатор траектории цели, автоматическая контрольно-испытательная станция, блоки проверки РЛС, электронных и гидравлических устройств, системы электропитания и силовых следящих приводов.

Имитатор траектории цели служит для контроля функционирования основного и резервного счетно-решающих приборов (СРП) ЗСУ и сохранения требуемых значений параметров без включения аппаратуры РЛС сопровождения цели. В его запоминающем устройстве хранятся текущие значения азимута, угла места и дальности, получаемые от РЛС при сопровождении цели для ряда типовых траекторий ее полета. Во время проверки эти данные поступают в СРП. Вырабатываемые там текущие значения координат и команды на приводы для наведения стволов в упрежденную точку сравниваются с заранее рассчитанными значениями, которые хранятся в запоминающем устройстве имитатора. Работа СРП считается нормальной, если расхождение сравниваемых параметров происходит не более чем при 10проц. измерений, выполняемых за время испытаний. С помощью имитатора выявляются также контуры, обусловливающие большие ошибки счетно-решающего прибора.

Автоматическая контрольно-испытательная станция предназначена для комплексной проверки аппаратуры системы управления огнем и выявления отказов в элементах и узлах блоков, неисправность которых предварительно установлена посредством встроенной аппаратуры контроля технического состояния и индикации отказов или во время контроля с помощью имитатора траектории цели. При этом для поиска отказавшего узла неисправного блока может использоваться одна из 20 хранящихся в запоминающем устройстве ЭВМ испытательных программ, позволяющих осуществлять проверку всех типов блоков. Работа операторов упрощается благодаря пультам, на индикаторах которых отображается необходимая последовательность операций (рис.6).


Рис.6. Один из пультов автоматической контрольно-испытательной станции

Указанная станция применяется как на втором, так и на третьем уровне ТО. Однако вследствие того что в последнем случае предусмотрен поиск отказов менее крупных элементов и узлов, возможности станции повышают за счет использования дополнительных блоков памяти с испытательными программами.

ЗАРУБЕЖНОЕ ВОЕННОЕ ОБОЗРЕНИЕ 12/83

ПРИМЕНЕНИЕ АВИАЦИОННЫХ ТРЕНАЖЕРОВ
М. ШАДРИН

ВОЕННОЕ руководство агрессивного империалистического блока НАТО одной из важных составляющих дальнейшего наращивания боевой мощи авиации считает непрерывное совершенствование летного мастерства экипажей боевых самолетов. Для решения этой задачи, как сообщает зарубежная печать, в системе подготовки летчиков в США и других странах Североатлантического союза широко используются наземные авиационные тренажеры различных типов.

По мнению западных военных экспертов, современные тренажеры позволяют с высокой точностью моделировать условия полета, исследовать возможности различных систем конструируемых самолетов, отрабатывать навыки пилотирования, самолетовождения, боевого применения оружия. С их помощью можно целенаправленно имитировать разнообразные условия полета, которые не всегда можно или даже опасно создавать во время реального тренировочного полета. Применение тренажеров позволяет экономить ресурс самолетов, топливо, эффективно совершенствовать воздушную выучку летчиков и других членов экипажей, снизить количество летных происшествий, расход боеприпасов и интенсивность воздушного движения.

Существует несколько подходов к классификации тренажеров, в частности по предназначению они подразделяются на комплексные, специализированные и процедурные. Технические возможности первых позволяют летчикам (экипажам) отрабатывать свои действия во всем диапазоне режимов полета конкретного самолета (вертолета) при решении различных боевых задач. Вторые предназначены для тренировки в выполнении одного или нескольких отдельных этапов (элементов) полета, например пилотирования по приборам, действий в аварийной обстановке, для привития навыков управления бортовым вооружением, системами радиопротиводействия и т.д. Третьи служат для обучения летного состава работе с отдельными элементами оборудования самолета.

В зависимости от места установки тренажеры бывают стационарные (размещаются в специальных помещениях на авиабазах и в учебных центрах) и мобильные (монтируются в фургонах и контейнерах, которые можно перевозить каким-либо видом транспорта).

В разработке и производстве тренажеров участвуют как специализированные, так и самолетостроительные фирмы. Крупнейшими из них являются "Зингер" (отделения "Линк" в США и "Линк-Майлз" в Великобритании), английская "Редифон", канадская "САЕ электронике", французская "Томсон - CSF" (отделение LMT), а также самолетостроительные фирмы "Дженерал электрик", "Макдоннелл Дуглас", "Боинг", "Грумман" и ряд других.

Как отмечает зарубежная печать, в последние годы заметно возросло число заказов на наземные авиационные тренажеры со стороны ВВС США и их союзников по НАТО. При заключении контрактов с фирмами-изготовителями соответствующие военные ведомства обеспечивают их всеми необходимыми фактическими или расчетными данными самолета, его бортовой аппаратуры и оборудования. Первые сообщаются при заказе тренажера для подготовки экипажей уже существующего самолета, а вторые - если он находится еще в стадии разработки. Ниже, на основании материалов, опубликованных в иностранной печати, приводятся краткие сведения о некоторых имеющихся и создаваемых за рубежом комплексных и специализированных тренажерах.

КОМПЛЕКСНЫЕ АВИАЦИОННЫЕ ТРЕНАЖЕРЫ, судя по сообщениям западной прессы, широко применяются в ВВС стран НАТО. Они представляют собой очень сложные технические устройства, позволяющие целому экипажу отрабатывать свои действия на всех режимах и этапах полета. В состав такого типового тренажера, как правило, входят: кабина [В последние годы за рубежом наметилось новое направление - создание много-кабинных комплексных тренажеров для одновременной тренировки (совместной и индивидуальной) нескольких летчиков.- Рад.], оборудованная подобно кабине реального самолета и имеющая определенное (от трех до шести) число степеней свободы; имитаторы явлений, сопутствующих реальному полету (шумов двигателей, вибраций, перегрузок и т.д.), а также целей, метеорологических условий, воздействия средств РЭБ противника и т.п.; система визуализации, то есть изображения внекабинной (воздушной и наземной) обстановки; ЭВМ управления системами тренажера; пульт инструктора или проверяющего.

Тренажеры для обучения летчиков пилотированию штурмовиков А-10 строит фирма "Зингер". Один из них (с двумя кабинами самолета) установлен на авиабазе ВВС США Уильяме (штат Аризона). Он имеет системы перемещений кабин в шести направлениях и имитации действующих на летчика нагрузок. Визуальное изображение внекабинной обстановки обеспечивает обзор в секторе 300o по горизонтали и 110o по вертикали. При полете в строю обучаемый чувствует эффект спутной струи летящего впереди самолета; имитируются также раскаты грома и удары града. Этот тренажер можно применять и для отработки задач с нанесением ударов по наземным целям.

Для обучения экипажей ведению воздушного боя предназначен тренажер (фирма "Зингер"), установленный на авиабазе Льюк (Аризона). Он включает две кабины истребителя F-4, смонтированные на подвижных платформах, имеющих шесть степеней свободы, систему визуализации, ЭВМ, пульты управления, аппаратуру регистрации и отображения данных. Система визуализации выполнена в виде куполообразного сооружения с восемью пятиугольными экранами (электронно-лучевыми трубками), на которых с помощью ЭВМ генерируется окружающая обстановка и самолет противника. Земля воспроизводится в виде сетки квадратов со стороной 1,6км (в определенном масштабе). При уменьшении высоты "полета" размеры квадратов соответственно увеличиваются. Изображение самолета противника получается с помощью обычной телевизионной камеры и модели самолета на карданном подвесе. При имитации воздушного боя воспроизводятся звуковые эффекты, а ЭВМ выдает летчику информацию о точности стрельбы и причинах промаха. При выполнении "маневров" подвижные платформы воспроизводят эффект тряски и бафтинга, а специальные костюмы и кресла - перегрузки. Ослабление остроты зрения при перегрузке моделируется уменьшением яркости света в поле зрения летчика. По заказу тактического авиационного командования ВВС США намечалось выпустить для таких тренажеров усовершенствованные системы визуализации с целью имитации внекабинной обстановки как в воздушном бою, так и при атаке наземных целей.

Фирма "Зингер" создала также тренажер для подготовки летчиков самолетов F-16, который обеспечивает возможность моделировать управление истребителем от взлета до посадки. Поставки таких тренажеров начались в 1980 году. Было заказано семь штук для ВВС США, пять для ВВС Бельгии, Дании, Нидерландов, Норвегии и пять - для других стран - потенциальных покупателей самолетов F-16. Он включает обычные компоненты пилотажного тренажера. В будущем ВВС США планируют дополнить его устройством имитации работы аппаратуры РЭБ и бортовой РЛС.

Американская фирма "Рефлектон" создала тренажер для подготовки летчиков штурмовиков А-10, который позволяет моделировать работу приборов системы управления полетом, связного оборудования, различных индикаторов, бортовых средств РЭБ и вооружения. На нем можно имитировать более 200 видов отказов, в том числе полный или частичный отказ силовой установки и системы управления. Моделируются также изменения аэродинамических характеристик самолета в различных случаях, которые могут произойти в полете. Система визуализации обеспечивает полную имитацию обстановки при взлете, посадке и в воздушном бою. В то же время тренировки по применению оружия ограничиваются моделированием конечного этапа захода самолета на цель.

Фирма "Гудьир" поставила ВВС США семь пилотажных тренажеров для обучения летчиков истребителей F-15. В настоящее время они эксплуатируются на авиабазах Льюк, Лэнгли, Холломэн, Эглин (все расположены на территории США), Битбург (ФРГ), Кадэна (Япония). ВВС США заказали фирме еще три тренажера, которые в отличие от предыдущих будут оборудованы сиденьями с надувными подушками для имитации перегрузок, действующих на летчика во время полета. Новый тренажер предназначен для обучения летчиков пилотированию, навигации, работе с бортовой аппаратурой, действиям в аварийных ситуациях и в воздушном бою.

Кроме ВВС США, тренажеры широко используются и в ВВС других стран НАТО. Например, для подготовки экипажей самолетов "Торнадо" ВВС Великобритании располагают тренажерами фирм "Зингер" и "Редифон симьюлейшн". На них отрабатывается выполнение задач по изоляции района боевых действий. Тренажеры с большой точностью имитируют летно-тактические и пилотажные характеристики этого самолета в различных условиях полета, а также воспроизводят возможные неисправности его бортовых систем и аварийные ситуации. При этом имитируется работа бортовых систем навигации и связи, РЛС, аппаратуры обеспечения полета со следованием рельефу местности, разведывательного оборудования и всех видов оружия, имеющегося на реальном самолете.

Фирма "САЕ электронике" заключила контракт на поставку пяти тренажеров ВВС ФРГ и двух - ВВС Италии для подготовки экипажей самолетов "Торнадо". Каждый из них, кроме кабины (рис.1), установленной на платформе с шестью степенями свободы, и другого оборудования, включает систему визуализации (разработана фирмой "Мессершмитт - Бельков - Блом" с использованием опыта фирмы "Дженерал электрик"), в которой изображение генерируется ЭВМ с учетом имитируемых угловой ориентации, местоположения и высоты полета самолета. Синтезированная внешняя обстановка отображается на экранах, расположенных перед фонарем кабины. Изображение на них может меняться 30 раз в секунду. Система в состоянии моделировать также обзор из кабины при плохих метеорологических условиях и ночью.


Рис.1. Кабина тренажера канадской фирмы "САЕ электронике" для обучения летчиков самолетов "Торнадо"

СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ ТРЕНАЖЕРЫ, как указывалось выше, предназначены для отработки на земле отдельных этапов или элементов полета. Они широко используются также в военной авиации капиталистических государств, особенно США и их союзников по агрессивному блоку НАТО.

По сообщениям зарубежной прессы, в США построен опытный тренажер для тренировок операторов заправочного оборудования самолетов-заправщиков КС-135. Командование американской стратегической авиации считает, что он позволит существенно уменьшить расход ресурса самолетов КС-135 на обучение, разгрузить воздушное пространство, более качественно и без риска готовить операторов. Основные элементы тренажера: копия рабочего места оператора, включая органы управления и индикаторы, модели заправочной штанги и бомбардировщика В-52 (вместо последнего можно устанавливать модели других самолетов, например С-5 и FB-111). Имитация движения обеспечивается системой визуализации внешней обстановки (сам тренажер неподвижен), которая передает объемные изображения штанги, заправляемого самолета и ландшафта местности.

Фирма "Линк-Майлз" разработала тренажер NAST для обучения штурманов самолетов "Торнадо", состоящих на вооружении английских, западногерманских и итальянских ВВС. Он установлен в объединенном центре подготовки экипажей (авиастанция Коттесмор, Великобритания). В его состав входят: кабина обучаемого (штурмана - оператора электронного оборудования самолета), оснащенная всеми приборами и системами индикации; кабина инструктора; ЭВМ фирмы "Интердейта" и вспомогательное оборудование. Тренажер позволяет имитировать работу инерциальной навигационной системы, доплеровской РЛС, аппаратуры следования рельефу местности и радиовысотомера, а также дает возможность инструктору вводить различные неисправности бортовых систем. Вся информация, поступающая на индикаторы кабины обучаемого, дублируется на приборной доске инструктора.

Для отработки летным составом методики ориентации по звездам в США создан астронавигационный комплекс AN/AVN-1. Он позволяет воспроизводить 41 звезду (в том числе Полярную), три планеты, Солнце и Луну с учетом времени суток, местоположения, высоты и курса самолета. На тренажере имеются ЭВМ, инерциальная и доплеровская системы, а также другое навигационное оборудование.

На авиастанции Лоссимут ВВС Великобритании установлен специализированный тренажер фирмы "Системз дизайнерз", предназначенный для обучения летчиков истребителей-бомбардировщиков "Ягуар" применению бортового оружия. В его комплект включены основные элементы прицельно-навигационной системы самолета. В соответствии с планом полета в тренажер вводятся условия полета (курс, скорость, высота), а также координаты цели и вид оружия. Затем обучаемый выполняет задачу в реальном масштабе времени, ориентируясь по показаниям приборов своей кабины.

Для отработки действий летчиков самолетов с вертикальным или укороченным взлетом и посадкой "Си Харриер" в аварийных ситуациях при полете как с наземного аэродрома, так и с палубы авианесущего корабля английская фирма "Маркони" выпустила пять портативных тренажеров. Каждый из них в сложенном виде по форме и размерам напоминает чемодан. Тренажер состоит из микропроцессора и другой микроэлектронной аппаратуры, а также макетов (в 2/3 натуральной величины) пультов пилотажного оборудования с наиболее важными индикаторами и органами управления. Тренажер снабжен встроенным устройством автоматической проверки исправности и системой выдачи визуальных сигналов при неправильных действиях летчика.

По свидетельству иностранной печати, в странах НАТО имеется большое количество наземных тренажеров для подготовки экипажей вертолетов, которые наиболее широкое распространение получили в США. На них готовятся экипажи ударных, разведывательных, транспортных и других вертолетов.

Подобные, тренажеры применяются и в военной авиации других государств - участниц этого блока. Например, в июне 1980 года на авиастанции Йовилтон (Великобритания) сдан в эксплуатацию тренажер для подготовки экипажей вертолетов "Линкс" (изготовлен фирмой "Редифон"). Он позволяет обучать летчика и оператора применять бортовое оружие в обычных (нормальных) условиях, при появлении неисправностей оборудования и в чрезвычайных обстоятельствах, а также выполнять боевые задачи как самостоятельно, так и во взаимодействии с кораблем. Использование таких тренажеров, по расчетам английских специалистов, даст возможность снизить количество реальных полетов и уменьшить расход топлива на 15проц.

По свидетельству западной прессы, в процессе подготовки летного состава военной авиации, особенно экипажей самолетов, созданных на базе гражданских лайнеров, в странах НАТО регулярно используются тренажеры коммерческих авиакомпаний. Например, летные экипажи самолетов ДРЛО и управления Е-ЗА и заправщиков КС-135 тренируются на тренажерах, созданных для летчиков пассажирских самолетов Боинг 707, а экипажи воздушных командных пунктов Е-4А и В - на наземных тренировочных комплексах самолетов Боинг 747 и т.д.

В целом, по оценке иностранных специалистов, применение тренажеров позволило улучшить систему подготовки летного состава и сберечь ресурс самолетов, уменьшить расход топлива и т.п. Так, в военной авиации США в 1980 году удалось сэкономить около 300тыс.ч налета. В дальнейшем, по их расчетам, эта цифра будет возрастать (рис.2).


Рис.2. График экономии налета за счет использования тренажеров в военной авиации США

Как сообщает зарубежная печать, наряду с обучением летного состава тренажеры широко используются и для подготовки различных наземных специалистов. В частности, в США создан специальный имитатор оборудования диспетчерского пульта управления движением самолетов. Его вычислительные программы, устройства имитации звуковых эффектов и панорамный экран обеспечивают воспроизведение обстановки при полете самолетов (до 12 единиц) в районе аэродрома днем и в темное время суток. В программы тренажера заложены данные существующих и создаваемых военных самолетов. На нем готовятся военные диспетчеры. Разработан также и его мобильный вариант, в котором используются реальная информация о движении самолетов в районе какого-либо аэродрома от подключенных РЛС службы УВД.

Учитывая важное значение тренажеров в системе подготовки личного состава военной авиации и повышения ее боеготовности в целом, командование ВВС стран НАТО уделяет все большее внимание модернизации существующей и созданию новой техники данного предназначения. Ассигнования на эти цели непрерывно увеличиваются. В частности, в 1985 году только для ВВС США на проведение НИОКР по развитию тренажеров будет выделено свыше 30млн. долларов, а на их закупку - почти 1млрд. долларов, что в несколько раз превышает уровень 1981 года (рис.3).


Рис.3 Графики роста ассигнований на НИОКР по развитию тренажеров (слева) и на их закупку Для ВВС США (справа)

Как сообщает западная пресса, при создании тренажеров нового поколения за рубежом работы ведутся главным образом с целью повышения точности и достоверности моделирования, улучшения их методических достоинств, эксплуатационных качеств и экономических показателей. По мнению военных специалистов НАТО, успешное решение этих проблем позволит в будущем значительно расширить возможности тренажеров при подготовке личного состава ВВС стран - участниц блока, что приведет к повышению мастерства летных экипажей и боевой мощи авиации в целом.

ЗАРУБЕЖНОЕ ВОЕННОЕ ОБОЗРЕНИЕ 4/84

ПОДГОТОВКА ЛИЧНОГО СОСТАВА СУХОПУТНЫХ ВОЙСК США К НОЧНЫМ БОЕВЫМ ДЕЙСТВИЯМ
ПОДПОЛКОВНИК И.АЛЕКСАНДРОВ

КОМАНДОВАНИЕ вооруженных сил США в своих милитаристских приготовлениях придает важное значение подготовке сухопутных войск к ведению непрерывных боевых действий в любых условиях обстановки. Принятие на вооружение новых приборов ночного видения и оснащение ими не только боевых машин (танков, БМП, БТР) и вертолетов, но и артиллерийских орудий, минометов, противотанковых ракетных комплексов и стрелкового оружия направлены на повышение боевых возможностей соединений, частей и подразделений при действиях ночью. Вместе с тем, как подчеркивается в иностранной печати, возросли требования к обучению личного состава, особенно ведению ночного боя.

Наиболее интенсивно такая подготовка осуществляется во 2-й бронетанковой дивизии (Форт-Худ, штат Техас), специально предназначенной, по высказыванию бывшего начальника штаба армии генерала Э.Мейера, "для ведения ночных боевых действий" в Европе. Проходит она в два этапа: одиночная и в составе подразделения.

Одиночная подготовка начинается с развития и совершенствования у военнослужащих индивидуальных способностей к действиям в темноте. Солдаты учатся бесшумно передвигаться, различать звуки и определять расстояние до их источников, распознавать различные запахи (газа, топлива, пищи, сигарет). Это, по мнению американских военных специалистов, поможет им правильно оценить обстановку и принять решение при отсутствии необходимых приборов ночного видения. Кроме того, отрабатываются навыки обращения с оружием и военной техникой ночью, а также оказание медицинской помощи. Ночные тренировки включают ориентирование на местности, боевые стрельбы, применение средств освещения и приборов ночного видения, состоящих на вооружении подразделения.

Подготовке в составе подразделения представляет собой комплексное ночное занятие, предусматривающее преодоление полосы препятствий и "переднего края обороны", а также боевую стрельбу. Полоса препятствий (см. рисунок), оборудованная 11 элементами различной степени сложности, предназначена для обучения военнослужащих приемам и способам передвижения ночью по труднопроходимой местности, развития у них ловкости, выносливости, смелости. Особый упор делается на отработку взаимопомощи и взаимовыручки (второе и девятое препятствия преодолеваются только сообща). Прохождение первого препятствия сопровождается неожиданной имитацией артиллерийских взрывов. Упражнение по преодолению "переднего края обороны" направлено прежде всего на психологическую подготовку военнослужащих. Достигается это созданием обстановки, максимально приближенной к боевой. Во время преодоления личным составом ползком участка местности ("переднего края обороны") ведется пулеметный огонь специальными боеприпасами, причем очереди проходят над землей на высоте около 1,8м. Как отмечается в зарубежной прессе, выполнение такого упражнения требует большого самообладания.



Полоса препятствий для ночных занятий: 1 - подвесной мост (длина 10м, высота над водой более 1м); 2 - забор (высота 3,5м); 3 - противотанковый ров; 4 - разрушенный мост; 5 - канатный мост; 6 - лесной завал; 7 - колодец и тоннель; 8 - малозаметное препятствие; 9 - наклонная стена; 10 - ров с водой; 11 - противотанковое заграждение

На заключительном этапе занятия проводятся боевые стрельбы. Каждому отделению выделяется 30 мишеней, находящихся на расстоянии 25-500м от рубежа открытия огня. Мишени в глубине (две группы по десять целей) появляются на 25-30с, и личный состав должен поразить 70-80проц. из них. Близко расположенные мишени (одна группа из десяти целей) появляются на 15-20с, причем поразить необходимо не менее 90проц.

Американское командование организует подобное обучение также в других соединениях и частях сухопутных войск. Оно считает, что применение приборов ночного видения в сочетании с высоким уровнем общей подготовки личного состава позволит использовать для решения боевых задач в ночном бою те же силы и средства, что и днем.

ЗАРУБЕЖНОЕ ВОЕННОЕ ОБОЗРЕНИЕ 7/84

ОБУЧЕНИЕ ШТЫКОВОМУ БОЮ В СУХОПУТНЫХ ВОЙСКАХ США
ПОДПОЛКОВНИК М.ВАНИН

АМЕРИКАНСКОЕ командование наряду с принятием на вооружение новых видов оружия и военной техники, изменением взглядов на способы ведения боевых действий постоянно совершенствует имеющиеся и разрабатывает более эффективные формы обучения личного состава.

По сообщениям зарубежной прессы, в сухопутных войсках США в последнее время значительное внимание уделяется подготовке пехотинцев к ведению рукопашного боя. Как считают американские специя листы, возможность применения оружия массового поражения и высокоманевренные боевые действия войск увеличивают вероятность непосредственного соприкосновения противоборствующих сторон. Поэтому, несмотря на оснащение подразделений современным автоматическим оружием и оказываемую им огневую поддержку, может сложиться обстановка, когда личный состав вынужден будет вступить в ближний бой с противником, в частности в населенных пунктах, лесу, траншеях, при захвате важных объектов, ночью. В таких условиях, по мнению западных специалистов, решающими факторами явятся индивидуальная подготовка военнослужащих, их смелость и находчивость, а умение владеть личным оружием и знание приемов рукопашного боя позволят им в любой ситуации чувствовать себя увереннее, повысят агрессивность и напористость.

С этой целью в пехотном учебном центре (Форт-Беннинг, штат Джорджия) разработана программа подготовки военнослужащих к ведению штыкового боя (на ее освоение отводится 9ч). Обучение проводится в два этапа. Сначала в течение шести одночасовых занятий изучаются приемы штыкового боя. Под руководством инструкторов пехотинцы, тренируясь попарно, отрабатывают нанесение четырех основных ударов: двух штыковых (колющего и режущего) и двух прикладом (плашмя и затыльником), а также сочетание этих ударов с приемами отражения и блокировки ударов противника. Занятия проводятся без оружия со специальными булавами (рис.1), причем все солдаты попеременно выступают в роли нападающих и обороняющихся.


Рис.1. Отработка приемов штыкового боя без оружия


Рис.2. Практическая отработка приемов штыкового боя

На втором этапе организуется практическая отработка навыков ведения штыкового боя. Для этого на специально построенной штурмовой полосе длиной более 400м оборудовано 18 препятствий, десять из которых - фигуры, имитирующие человека (рис.2). Во время трехчасовой тренировки, проводимой только в составе отделения (десять человек), обучаемые в движении и с оружием отрабатывают различные варианты ведения штыкового боя. Они поражают фигуры в рост человека после отражения штыкового удара слева (3-я мишень), удара прикладом в пах справа (4-я), прямого штыкового удара (5-я и 10-я), удара прикладом в голову слева (9-я и 16-я), штыкового удара справа (13-я). Две фигуры (8-я и 14 я) предназначены для уничтожения противника, лежащего в окопе, а одна (17-я) - для нанесения штыкового удара с ходу (рис.3).


Рис.3. Штурмовая полоса для отработки штыкового боя: 1 - бревенчатая стена; 2 - двойной забор; 3, 4, 5, 9, 10, 13, 16 и 17 фигуры в рост человека; 6 - узкий мост и лестница; 7 - ров; 8 и 14 - фигуры в окопе; 11 - насыпь; 12 - лабиринт; 15 - барьер: 18 - проволочное заграждение

Кроме того, для создания обстановки, приближенной к боевой, на полосе размещены обычные препятствия (стена, ров, лестница и другие), которые необходимо преодолеть заранее заданным способом. В ходе тренировки упор делается не только на доведение до автоматизма приемов штыкового боя, но и на отработку техники преодоления препятствий, быстроту действий, напористость и решительность. Важное место в обучении отводится психологической закалке солдат.

Командование сухопутных войск США считает, что подобная организация подготовки пехотинцев будет способствовать развитию у военнослужащих умения владеть личным оружием и повышению боевых возможностей подразделений, особенно в ближнем бою.

ЗАРУБЕЖНОЕ ВОЕННОЕ ОБОЗРЕНИЕ 1/79

ЛАЗЕРНЫЕ ТРЕНАЖЕРЫ ДЛЯ ОГНЕВОЙ ПОДГОТОВКИ ЛИЧНОГО СОСТАВА
ПОДПОЛКОВНИК Б.РОМАНОВ

В последние годы в армиях стран - участниц агрессивного блока НАТО для огневой подготовки личного состава сухопутных войск получают распространение лазерные тренажеры. Они рассматривается зарубежными военными специалистами как эффективное средство начальной подготовки и систематических тренировок личного состава прежде всего по ведению огня из стрелкового, артиллерийского и танкового оружия.

Интерес к лазерным тренажерам иностранные военные специалисты объясняют их простотой и экономичностью, поскольку исключается применение дорогостоящих боеприпасов и разрушение мишеней, однако сохраняется достаточно степень приближения процесса обучения к традиционным методам боевой подготовки. Применение таких тренажеров позволяет существенно повысить уровень подготовки солдат и офицеров и одновременно резко снизить сроки обучения и расходы на него. При этом не исключается обучение личного состава на штатной боевой технике в условиях, максимально приближенных к боевым.

В качестве средства имитации стрельбы в новых тренажерах используется узкий лазерный луч, распространяющийся прямолинейно со скоростью света. Источник лазерного излучения (передатчик) устанавливается на оружии таким образом, чтобы линия визирования луча была согласована с осью канала ствола. Для обеспечения правильной тренировки при стрельбе по движущимся целям в тренажерах предусматривается смещение линии визирования лазерного луча относительно оси капала ствола оружия на угол, равный противоположному по знаку углу упреждения, рассчитанному для каждой конкретно отрабатываемой задачи и вида оружия. Кроме того, при имитации ведения огня из пушки танка или артиллерийского орудия должна вводиться поправка на траекторию полета снаряда с учетом дальности до поражаемой цели. На целях (солдатах, танках и т.п.) размещаются приемники, воспринимающие лазерный луч при попадании в цель. Попадание может фиксироваться дымовым, звуковым или световым сигналом при установке на целях соответствующих устройств.

Передатчики тренажеров, как правило, выполняются на основе полупроводникового лазера, работающего в импульсном режиме излучения (длина волны 0.9мкм). Они могут обеспечивать до 100тыс. "выстрелов". Мощность излучения выбирается с учетом дальности стрельбы и безопасности личного состава (плотность излучения у цели, по американским стандартам безопасности органов зрения человека, не должна превышать 5E-7Вт/см2). Приемниками лазерного излучения служат фотодиоды. Угол поля зрения таких приемников 90-120o. Дальность действия стрелковых тренажеров составляет 300-600м, артиллерийских и танковых - 2000-3000м.

По сообщениям иностранной печати, в армиях ряда капиталистических государств нашли практическое применение следующие лазерные тренажеры.

ТАНКОВЫЕ ЛАЗЕРНЫЕ ТРЕНАЖЕРЫ предназначены для обучения экипажей танков стрельбе из пушки прямой наводкой. К таким тренажерам относятся "Симфайр" и "Талисси", разработанные соответственно в Великобритании и ФРГ. Тренажерами "Симфайр" и "Талисси" могут оснащаться танки различных типов, например "Чифтен", АМХ-30, М60 и "Леопард".

В состав танковых лазерных тренажеров "Симфайр" и "Талисси" входят следующие основные компоненты: лазерный передатчик, устанавливаемый на стволе или в стволе (тренажер "Талисси") пушки; приемники лазерного излучения, размещаемые по периметру башни тайка; имитатор ведения огня; дымовой пиротехнический патрон и блок управления (рис.1).


Рис.1. Размещение на танке английского лазерного тренажера "Симфайр": 1 - приемники лазерного излучения; 2 - приставка для сопряжения с лазерным дальномером; 3 - окулярная приставка к прицелу командира; 4 - пульт управления командира; 5 - дымовой пиротехнический патрон; 6 - радиостанция; 7 - блок управления; 8 - имитаторы ведения огня; 9 - лазерный передатчик; 10 - устройство управления подрывом пиропатронов имитатора ведения огня; 11 - окулярные приставки к прицелу наводчика. Снизу элементы тренажера. Фото из журнала "Армор"



Экипаж танка, оборудованного лазерным тренажером, во время тренировки выполняет практически те же операции, что и при стрельбе штатными боеприпасами. Наводчик танка, обнаружив цель, определяет дальность до нее, выбирает соответствующий тип боеприпаса для ее поражения, вводит необходимые данные в систему управления огнем и производит "выстрел". При этом срабатывает лазерный передатчик и происходит подрыв одного из патронов имитатора огня. Лазерный луч имеет расходимость около 1мрад, что соответствует зоне поражения 2*2м в районе цели, находящейся на дальности 2000м. Приемник на цели, уловив лазерное излучение, выдает сигнал попадания в блок управления. Поражение цели имитируется воспламенением дымового пиротехнического патрона. Количество "выстрелов" и результаты стрельбы регистрируются блоком управления тренажера.

По заявлению иностранных военных специалистов, аппаратура лазерных тренажеров "Симфайр" и "Талисси" может быть приспособлена для тренировки расчетов противотанкового оружия, в том числе для имитации пусков ПТУPC "Toy" с вертолетов на дальностях до 4000м. Реальность отработки выполнения операций наведения ПТУРС достигается за счет того, что дымовой пиротехнический патрон на цели подрывается только при облучении приемника лазерного излучения в течение времени, необходимого для полета снаряда до цели.

В иностранной печати сообщалось, что бундесвером заказано около 700 комплектов лазерного тренажера "Талисси", срок их поставки 1977-1970 годы.

АРТИЛЛЕРИЙСКИЕ ЛАЗЕРНЫЕ ТРЕНАЖЕРЫ служат главным образом для тренировки расчетов зенитных установок ведению огня по низколетящим целям. На воздушных целях (самолет, вертолет или управляемая мишень), участвующих в тренировках, устанавливаются оптические уголковые отражатели или приемники лазерного излучения. В последнем случае в кабине летчика размещается пульт сигнализации для предупреждения об обстреле с тем, чтобы летчик мог принять необходимые контрмеры. При использовании уголковых отражателей оценка результатов стрельбы производится по количеству отраженных от цели импульсов лазерного излучения.

К артиллерийским тренажерам относится шведский лазерный тренажер ВТ39, который предусматривается применять на самоходных, корабельных и стационарных зенитных артиллерийских установках с автоматической системой управления огнем [Более подробно см. "Зарубежное военное обозрение" 10/76.- Ред.].

СТРЕЛКОВЫЕ ЛАЗЕРНЫЕ ТРЕНАЖЕРЫ предназначаются как для одиночной огневой подготовки личного состава, так и для подготовки в составе подразделений при проведении полевых учений.

ЛАЗЕРНЫЙ ТРЕНАЖЕР LT-100, разработанный в США, служит для одиночного начального обучения стрельбе стоя без упора из винтовки типа М16. Комплект тренажера состоит из лазерного передатчика, находящегося на дульной части ствола, проекционного устройства мишеней и индикатора для инструктора. Устройство мишеней устанавливается на специальной стойке па удалении 10м от стрелка. Быстроменяющиеся мишени различных размеров имитируют дальность стрельбы от 50 до 300м с дискретностью 50м.

Точное место попадания лазерного луча (на мишени или рядом с ней) автоматически отображается на экране индикатора, за которым наблюдает инструктор. По окончании тренировки результаты стрельбы могут быть выборочно воспроизведены на индикаторе.

Питание лазерного передатчика осуществляется от перезаряжаемой батареи (размещается в прикладе винтовки), емкости которой достаточно для производства около 2000 "выстрелов".

В зарубежной печати отмечалось, что в ходе испытаний лазерного тренажера LT-100 тренировавшиеся с его помощью стрелки достигали тех же результатов, что и обучавшиеся стрельбе боевыми патронами из винтовки М16.

Английский СТРЕЛКОВЫЙ ЛАЗЕРНЫЙ ТРЕНАЖЕР (рис.2), разработанный фирмой "Солатрон", может применяться в полевых условиях для отработки тактических приемов ведения огня из винтовки или автомата на дальностях до 600м. Комплект тренажера состоит из лазерного передатчика (вес 1кг), устанавливаемого па верхней части ствола винтовки, и шести приемников лазерного излучения (вес 2кг), размещаемых на снаряжении солдата. Поражение имитируется с помощью пиротехнических патронов цветного дыма.


Рис.2. Английский стрелковый лазерный тренажер. Фото из журнала "Дефенс"

ЛАЗЕРНЫЙ ИМИТАТОР СТРЕЛКОВОГО ОРУЖИЯ (рис.3, разработан в Великобритании) предназначается для использования посредниками на тактических учениях. Он позволяет производить внезапные проверки исправности работы приемников лазерного излучения, устанавливаемых на личном составе и боевой технике, "выводить" из строя участников занятия, нарушающих его условия, а также осуществлять различного рода сигнализацию в процессе проведения учений. Комплект имитатора состоит из лазерного передатчика, выполненного в виде пистолета-пулемета, упаковки с источниками питания и радиостанцией УКВ диапазона. Дальность его действия 2000-3000м, общий вес не превышает 10кг.


Рис.3. Английский лазерный имитатор стрелкового оружия. Фото из журнала "Дефенс*

Аналогичный имитатор стрелкового оружия для посредников на учениях с применением танкового лазерного тренажера "Талисси" разработан в ФРГ. Он выполнен в виде винтовки с оптическим прицелом.

АМЕРИКАНСКИЙ ЛАЗЕРНЫЙ ТРЕНАЖЕР СТРЕЛКОВОГО ОРУЖИЯ (так называемая система имитация прямого огня IDFSS - Infantry Direct Fire Simulator System) позволяет проводить огневую подготовку в составе подразделений. В комплект тренажера входят (рис.4): лазерный передатчик (вес около 0.5кг), который устанавливается на дульной части ствола винтовки типа М16; приемники лазерного излучения; устройство индикации попадания со звуковой сигнализацией; электронный блок управления с антенной для передачи данных на командный пункт. Приемники равномерно размещаются на специальном шлеме и снаряжении, которые надевают участники тренировки. На шлеме крепятся также устройство звуковой сигнализации и антенна блока передачи данных.


Рис.4. Американская система имитации прямого огня IDFSS: 1 - комплект приемников лазерного излучения (1а - на каске, четыре штуки; 1б - на снаряжении, четыре штуки); 2 - звуковой сигнализатор (с внутренней стороны каски); 3 - антенна контурного типа; 4 - лазерный передатчик: 5 - устройство индикации попадания; 6 - электронный блок управления и передачи данных (крепится на спине). Рисунок из журнала "Электроникс"

Электронный блок управления, входящий в состав тренажера, обеспечивает формирование кодированных посылок импульсов излучения лазерного передатчика и анализ принимаемого излучения. Это позволяет использовать тренажер одновременно на нескольких типах стрелкового оружия (например, винтовка и пулемет). При поражении целей электронный блок автоматически вырабатывает команду на выключение лазерного передатчика. Повторно он может быть приведен в рабочее состояние руководителем занятий, а на учении - посредником.

Тренажер может работать в автономном и дистанционном режимах управления. В последнем случае информация с блоков передачи данных по радиоканалу поступает на командный пункт управления и контроля, где производится ее обработка на ЭВМ. По результатам обработки информации руководитель занятий или учений может осуществлять непрерывный контроль за ходом подготовки, следить за соотношением сил "воюющих" сторон и своевременно принимать необходимые решения.

В иностранной печати сообщалось также о других вариантах применения лазерных тренажеров. Так, английский "Симфайр" предназначается для подготовки летчиков вертолетов огневой поддержки по тактике преодоления войсковой ПВО противника.

В этом случае тренажер состоит из бортового и наземного комплектов. Отмечается, что он может использоваться практически с любым типом вертолетов, находящихся ка вооружении стран - участниц блока НАТО. Дальность его действия около 2000м.

Наземный комплект аппаратуры тренажера включает лазерный передатчик с оптическим приделом, устанавливаемый на треноге, и электронный блок управление. На вертолетах размещаются приемники лазерного излучения, электронный блок управления, пульт сигнализации и дымовой пиротехнический патрон. Лазерный передатчик может работать в режимах короткой и длинной "очередей" излучения.

Принцип действия тренажера заключается в следующем. Оператор наземного комплекта, выполняющего функции системы войсковой ПВО ближнего действия, с помощью оптического прицела наводит лазерный передатчик на вертолет и открывает "огонь", включая его в режим излучения. Установленные на вертолете приемники воспринимают импульсы лазерного излучения. По результатам обработки принятых импульсов электронный блок управления выдает на пульт сигнализации команды, указывающие направление атаки (слева, справа и другие). В этом случае летчик вертолета может совершить маневр, чтобы избежать "поражении". Если вертолет попадет в центр лазерного луча и будет находиться под облучением длительное время, то вырабатывается команда "поражение" и автоматически подрывается дымовой пиротехнический патрон.

Считается, что данный лазерный тренажер можно применять только на дальностях не менее 500м, так как зона "поражения" вертолета лазерным лучом на малых расстояниях становится больше по сравнению с зонами поражения реальных средств ПВО.

Сообщалось, что американцы также ведут работы по созданию тренажера, предназначенного для отработки тактики применения лазерных систем управления оружием. По сведениям зарубежной печати, он должен состоять нз трех имитаторов, обеспечивающих выполнение функций лазерного целеуказателя, лазерной головки самонаведения (авиабомбы, ряда или ракеты) и наземной цели.

Иностранные специалисты отмечают, что военное руководство ряда капиталистических стран рассматривает работы по созданию и внедрению лазерных тренажеров в сухопутные войска, как одно из важных мероприятий по огневой подготовке личного состава подразделений и частей.

ЗАРУБЕЖНОЕ ВОЕННОЕ ОБОЗРЕНИЕ 1/80

УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНЫЙ КОМПЛЕКС ВМС ФРГ
КАПИТАН 1 РАНГА - ИНЖЕНЕР П.ГРИНИН, КАНДИДАТ ТЕХНИЧЕСКИХ НАУК

В УЧЕБНOM центре подводного плавания ВМС ФРГ (Нойштадт) в 1978 году введен в строй учебно-тренировочный комплекс, предназначенный для обучения личного состава различным способам выхода из затонувшей подводной лодки.

Комплекс (рис.1) размещен в десятиэтажном здании высотой 59м, примыкающем к учебному центру. Основным сооружением является установленный на бетонном фундаменте открытый цилиндрический резервуар (башня) диаметром 7м, высотой 37.5м. В его стальном корпусе смонтированы 37 иллюминаторов для наблюдения за работой обучающихся и для освещения.
Оборудование комплекса включает камеру, имитирующую отсек подводной лодки, выходные шлюзы, воздушные камеры, подъемную площадку и водолазный колокол.


Рис.1. Схема учебно-тренировочного комплекса: 1 - отсек подводной лодки; 2 - кольцевой фундамент; 3 - воздушная камера; 4 - выходные шлюзы; 5 - пункт управлений; 6 - электропривод; 7 - подъемная площадка; 8 - водолазный колокол. Рисунок из журнала "Зольдат унд техник"

ОТСЕК ПОДВОДНОЙ ЛОДКИ расположен в нижней части резервуара (рис.2). Попасть в него можно из цокольного этажа здания через две герметичные двери. В подволоке отсека имеются выходные люки, с помощью которых отрабатывается выход личного состава из затонувшей подводной лодки. Один люк расположен вертикально, а другой под углом 23o, чтобы можно было отрабатывать более сложный выход. Отсек подводной лодки заполняется водой из резервуара. Рабочая глубина на выходе составляет 32.5м. С помощью нагнетающего и всасывающего воздухопроводов регулируются размеры воздушной подушки и уровень воды в отсеке. Для обеспечения обучаемых воздухом имеются 24 раздаточные точки, которые оборудованы соединительными шлангами, муфтами мгновенного подсоединения и полумасками.


Рис.2. Отсек подводной лодки, заполненный водой. Фото из журнала "Зольдат унд техник"

ВЫХОДНЫЕ ШЛЮЗЫ используются для отработки у обучающихся начальных навыков по выходу в воду с глубин 10 и 20м, после чего начинаются тренировки по выходу из отсека подводной лодки с глубины 32.5 м. Они представляют собой герметичные камеры, смонтированные на корпусе резервуара на высоте 10 и 20м от его верхнего среза (рис.3). Они заполняются водой из резервуара. Как и в отсеке подводной лодки, в камерах после уравнивания давлений остается воздушная подушка. Предусмотрена подача сюда свежего воздуха в случае длительного пребывания людей.


Рис.3. Выходной шлюз. Фото из журнала "Зольдат унд техник"

Три ВОЗДУШНЫЕ КАМЕРЫ, расположенные на различных уровнях, предназначены для обучения подводников выходу в воду без дыхательных аппаратов. В нижней части камеры имеется лаз, сообщающийся с резервуаром, а в верхней части - иллюминатор, через который руководитель занятий может наблюдать за действиями обучаемых и вмешиваться в случае необходимости. Эти камеры небольшого объема, и в них осуществляется непрерывный воздухообмен с помощью специальных автоматических устройств, а также поддерживается постоянный уровень воды.

Отсек подводной лодки, выходные шлюзы, а также воздушные камеры оснащены аварийным освещением, переговорным устройством и сигнализацией.

ПОДЪЕМНАЯ ПЛОЩАДКА (диаметр 6.5м, грузоподъемность 2т, скорость перемещения 0.075 и 0.3м/с) служит для транспортировки внутри резервуара людей и грузов во время ремонтных работ. Она также может применяться для тренировки обучаемых при наполненном водой резервуаре. Управление перемещением площадки дистанционное (с центрального пункта управления) и местное. Площадка оборудована раздельными тормозными механизмами для рабочего и аварийного торможения.

ВОДОЛАЗНЫЙ КОЛОКОЛ используется руководителем занятий для наблюдения за действиями обучаемых и для спасения их при несчастных случаях. Его верхняя часть представляет собой колпак из плексигласа, что обеспечивает круговой обзор. Скорость перемещения колокола до 1.2м/с, грузоподъемность 300кг, входят в него через боковую дверцу. Колокол может использоваться также для тренировки людей, поэтому он оборудован системой воздухообмена. Все магистрали его систем обеспечения проложены в гибком шланге.

Вода для заполнения резервуара подается насосами через промежуточный уравнительный бак, оборудованный системой подогрева. Для дезинфекции и осаждения взвешенных примесей к воде добавляют хлор и сульфат алюминия. При заполненном резервуаре вода непрерывно циркулирует по замкнутому циклу, проходя через фильтры и подогреватель, обеспечивающий ее подогрев до 30oС. Во избежание нежелательных температурных перепадов подогретая вода подается в резервуар одновременно на нескольких уровнях. Система автоматики поддерживает постоянную температуру и уровень воды.

Управление всеми системами комплекса в процессе тренировки осуществляется, как правило, с центрального пункта, расположенного на восьмом этаже здания. С помощью приборов и органов управления, размещенных на двух пультах, руководитель занятий может наблюдать за процессом обучения, отдавать распоряжения и в случае возникновения аварийных ситуаций принимать необходимые меры. В его распоряжении находятся также две декомпрессионные камеры (одна из них на первом этаже, а другая рядом с пунктом управления).

ЗАРУБЕЖНОЕ ВОЕННОЕ ОБОЗРЕНИЕ 3/80

ТАНКОВЫЕ ТРЕНАЖЕРЫ И ИМИТАТОРЫ СТРЕЛЬБЫ
ПОДПОЛКОВНИК-ИНЖЕНЕР Н.ФОМИЧ

В КАПИТАЛИСТИЧЕСКИХ государствах, и в первую очередь в странах - участницах агрессивного блока НАТО, большое внимание уделяется оснащению сухопутных поиск новейшими образцами сложной и дорогостоящей бронетанковой техники. В целях повышения качества, сокращения сроков и расходов на подготовку танкистов, экономии горючего, которая стала особенно актуальной в связи с энергетическим кризисом, в последнее время за рубежом находят широкое применение различные учебно-тренировочные средства, главным образом тренажеры. По мнению иностранных специалистов, они обеспечивают значительную экономию материальных и денежных средств. Кроме того, выполнение упражнений на тренажерах дает возможность приобрести опыт по устранению отказов техники, создавать ситуации, которые не встречаются в повседневной обстановке, но могут возникнуть в боевых условиях.

Вместе с тем применение тренажеров не исключает обучения личного состава на штатной боевой технике в условиях, максимально приближенных к боевым. Тренажеры рассматриваются как средство начального обучения и постоянных тренировок.

В зарубежных армиях имеются и разрабатываются танковые тренажеры различных типов. Часть из них предназначена для подготовки отдельных специалистов (механиков-водителей, наводчиков, ремонтников и т.д.), а другие - экипажей в целом. В настоящее время создаются сложные комплексные динамические тренажеры, в состав которых, как правило, входят ЭВМ с разнообразными программами обучения. Важная роль в огневой подготовке отводится лазерным имитаторам стрельбы [Иногда в иностранной прессе они называются лазерными тренажерами.- Ред.], с помощью которых во время тактических учений можно имитировать бой между танковыми подразделениями или между танками и боевыми вертолетами.

ТРЕНАЖЕРЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ МЕХАНИКОВ-ВОДИТЕЛЕЙ. По завершении теоретического курсе будущие механики-водители обучаются вождению танков на тренажерах, а затем отрабатывают практическое вождение на реальных образцах. В иностранных армиях широко используются простейшие тренажеры, представляющие собой макет отделения управления танка с органами управления и всей необходимым оборудованием и контрольно-измерительными приборами. В последние годы в ряде европейских стран разработаны и используются сложные электронные тренажеры, имитирующие условия вождения, наиболее близкие к реальным. Так, в Великобритании для подготовки механиков-водителей танков "Чифтен" создан стационарный электронный тренажер [Более подробно о данном тренажере см. "Зарубежное военное ободрение", 2/76.- Ред.], позволяющий имитировать вождение танка на разных грунтах и в различных метеорологических условиях. Аналогичный тренажер выпускается французской фирмой IMT {Le Materiel Telephonique). Он используется для обучения механиков-водителей танков АМХ-30. Некоторое количество тренажеров (для танков "Леопард" 1) было поставлено бундесверу. Тренажер размещается в специальном помещении (рис.1). Основными его элементами являются кабина механика-водителя, макет местности, телевизионная система, цифровая ЭВМ и пост управления инструктора. Кабина механика-водителя представляет собой точную копню отделения управления соответствующего танка (рис.2). Все органы управления, измерительные приборы, сиденье и другое оборудование взяты с танка. Для управления этим "танком" необходимо прикладывать такие же усилия на рычаги и педали, как и на реальном образце. Во время "движения" танка в кабину механика-водители транслируется шум работы двигателя, трансмиссии и других агрегатов. Кабина установлена на подвижной платформе, которая с помощью системы, имитирующей движение танка, позволяет создавать колебания кабины в продольном и поперечном направлениях в зависимости от характера местности на макете. Система приводится в движение по командам ЭВМ после обработки ею сигналов, поступающих от датчика, закрепленного на телевизионной камере. Приводы системы имитации движения танка гидравлические.


Рис.1. Стационарный электронный тренажер фирмы LMT для подготовки механиков-водителей танков "Леопард" 1: 1 - учебное помещение: 2 - помещение для макета местности; 3 - пост инструктора: 4 - гидравлическая установка; 5 - система имитации движения; 6 - кабина механика-водителя; 7 - макет местности; 8 - приемное оптическое устройство; 9 - телевизионная камера; 10 - подвижный мостик; 11 - ЭВМ; 12 - распределительный щит электропитания; 13 - помещение для ЭВМ. Рисунок из журнала "Кампфтруппен"


Рис.2. Внутренний вид учебной кабины механика-водителя танка "Леопард" 1. Фото из журнала "Интернэшнл дефенс ревью"

Макет местности выполнен в масштабе 1:300, его состав соответствует программе обучения. На нем обозначены населенные пункты, лесные участки, дороги с твердым покрытием, а также специальные учебные трассы с большим количеством препятствий. Над макетом в зависимости от воздействия обучаемым на органы управления танком перемещается телевизионная камера, закрепленная на подвижном мостике. Изображение местности передается на телеэкраны, находящиеся в кабине механика-водителя и на посту управления инструктора.

Кроме телевизионного экрана, пост управления инструктора оборудован картой макета местности {на ней светящимся пятном обозначается положение "танка" в каждый момент времени), контрольно-измерительной аппаратурой, кнопками и рукоятками ввода условий погоды, характеристик грунта и создания аварийных ситуаций, а также средствами связи с обучаемым. Наличие дублирующих органов управления позволяет инструктору брать управление на себя в тех случаях, когда обучаемый попадает в затруднительное положение или когда необходимо показать оптимальный способ преодоления того или иного участка местности. Он также может в любой момент прервать выполнение упражнения, вернуть все в исходное положение, дать необходимые указании и после этого потребовать повторного выполнения.

Благодаря применению данного тренажера, как считают иностранные специалисты, повысилась эффективность, снизилась стоимость и сократились сроки обучения механиков-водителей. Несмотря на высокую стоимость, тренажер окупает себя примерно в течение двух лет. На нем могут проходить обучение механики-водители других танков и бронированных машин.

В 1974 году военные специалисты бундесвера определили, что танк "Леопард" 1 при соответствующей модернизации будет состоять на вооружении еще минимум 14 лет. По их расчетам, подготовка 25200 механиков-водителей (в среднем 1800 человек в год) в учебном центре с использованием четырех тренажеров фирмы LMT позволит за 14 лет сэкономить около 210млн. марок.

ТРЕНАЖЕРЫ ДЛЯ ОГНЕВОЙ ПОДГОТОВКИ. В армиях капиталистических стран для начального обучения и последующих тренировок танкистов в стрельбе из танкового оружия используются как макеты башен с установленными прицельными приборами, необходимым оборудованием и вооружением, так и подвижные или стационарные электронные тренажеры. Последние созданы во Франции, ФРГ и Швейцарии, Представляет интерес западно германский (фирма "Ханнуэлл зондертехник") электронный тренажер для огневой подготовки экипажей танков "Леопард" 1A4. устанавливаемый в специальном помещении учебного центра (рис.3). На макете размещается большое количество стационарных и движущихся целей, по которым ведется "огонь" из учебных башен, представляющих собой копию башни танка "Леопард" 1А4, Все необходимое оборудование и приборы - действующие. Прицел имеет дополнительную оптическую систему, соответствующую масштабу макета местности. Выстрел моделируется в цифровой ЭВМ. которая, исходя из положения орудия в момент "выстрела", вычисляет баллистическую траекторию снаряда с учетом характеристик орудия, боеприпасов и условий стрельбы, а также точку встречи снаряда с целью. При "стрельбе" наводчик видит через прицел изображение траектории снаряда в виде светящихся точек. Характер траектории и ее изменение по времени полностью соответствуют реальной стрельбе, поэтому, наблюдал за полетом снаряда, можно эффективно тренироваться в корректировании стрельбы. Попадание в цель имитируется с помощью световой вспышки. Инструктор со своего поста следит за выполнением упражнений. На его пульте управления есть телеэкран, монокулярный прицел, дублирующие органы управления, переключатели для имитации отката пушки и загазованности при стрельбе, переключатели для ввода поправок на нестандартные условия стрельбы, рукоятки управления движением целей при создании тактической обстановки на макете местности, цифровое отображение результатов "стрельбы", а также средства связи с обучаемыми. В ходе выполнения упражнений обучаемый тренируется в наводке пушки на неподвижные и движущиеся цели, сопровождает цель, измеряет дальность до нее, ведет "стрельбу" и следит за ее результатами. Различные световые эффекты, имитация звука выстрела и отдачи орудия настолько приближают условия выполнения упражнения к реальным, что экипажу практически не приходится переучиваться при проведении боевых стрельб.


Рис.3. Западногерманский электронный тренажер дли огневой подготовку экипажей танков "Леопард" 1А4: 1 - макет местности; 2 - пост инструктора; 3 - учебная танковая башня; 4 - тренажер механика-водителя; 5 - ЭВМ; 6 - светильник. Рисунок нз журнала "Вертехник"

Во Франции подготовка наводчиков для танков АМХ-30 осуществляется с помощью тренажера DX-160, включающего оптические головки, монтируемые на прицелы командира и наводчика, и вычислительное устройство. По сообщениям иностранной печати, в конце 70-х годов фирмой LMT создан подвижный электронный тренажер {находится в кабине колесного прицепа), позволяющий тренировать наводчиков в "стрельбе" по стационарным и движущимся целям.

Разработанный в Бельгии фирмой САБКА тренажер TALAFIT (Tank Level Aiming and Firing Trainer, рис.4) состоит из имитационного блока, устанавливаемого перед прицелом наводчика, и контрольного блока инструктора, размещаемого на корпусе танка "Леопард" 1. С помощью имитационного блока воспроизводится (виден в окуляре прицела) участок местности с находящимися ив дальностях 1000-3000м стационарными н движущимися целями, которые обучаемый должен обнаружить, опознать и поразить. Если он все выполняет правильно, то на цели появляется красное пятно. Правильность выполнения упражнения также контролируется инструктором. При этом на контрольном блоке фиксируются ошибки, допущенные наводчиком, и время, затрачиваемое им на выполнение необходимых операций перед "открытием огня". Кроме бельгийской армии, интерес к тренажеру TALAFIT проявили Канада и Австралия, которые намерены применить его для обучения наводчиков танков "Леопард" 1, состоящих на вооружении этих стран.


Рис.4. Бельгийский тренажер TALAF1T на танке "Леопард" 1. Фото из справочника "Джейн"

В Швейцарии для огневой подготовки танкистов используется стационарный электронный тренажер ELSAP 2000 (рис.5) собственной разработки. В танковой башне, имеющей все необходимое оборудование и приборы, сделаны вырезы, позволяющие наблюдать и контролировать действия обучаемых. Рядом с башней размещены пульт управления инструктора и ЭВМ. Макет местности (масштаб 1:100) разделен на две части. На передней (имитируемая дальность 700-2400м) находится движущиеся цели, а на задней (2400-4000м) - стационарные. В основном на занятиях отрабатываются вопросы обнаружения, опознавания целей и слежения за ними, выполнения наводки и ведения огня при различной освещенности местности. В ЭВМ может быть заложено до 99 упражнений.


Рис.5. Швейцарский электронный тренажер ELSAP 2000. Фото из журнала "Армада Интернэшнл"

ИМИТАТОРЫ СТРЕЛЬБЫ применяются не только для огневой подготовки наводчиков, но и для сколачивания танковых экипажей в ходе тактических учений. Как правило, они представляют собой сложные системы, в которых используются в основном лазерные устройства. Созданный в США лазерный имитатор стрельбы ХМ55 позволяет отрабатывать упражнения по стрельбе из танка в закрытом помещении или на открытой площадке с установкой мишеней на расстоянии до 60м.

Наиболее совершенной и распространенной системой, по мнению иностранных специалистов, является английский лазерный имитатор стрельбы "Симфайр", предназначенный для обучения личного состава ведению огня прямой наводкой. Он состоит из лазерного передатчика, устанавливаемого на стволе пушки, четырех приемников лазерного излучения, размещаемых по периметру башни тапка, приемопередатчика для обмена информацией между атакующим танком и танком-целью в процессе стрельбы, имитатора ведения огня (дульное пламя и звук выстрела) с 24 пиропатронами, окулярных приспособлений для прицелов командира и наводчика, дымовой шашки для обозначения поражения танка, а также блока управления.

Танк, оборудованный системой "Симфайр", может использоваться как в роли атакующего, так и обороняющегося. Работает лазерный имитатор следующим образом. Наводчик, обнаружив цель и определив дальность до нее, вводит необходимые данные в систему управления огнем, а заряжающий имитирует заряжание пушки. По команде командира танка наводчик открывает "огонь". При этом подрывается один на пиропатронов, имитируя выстрел, а передатчик в течение 2с излучает в направлении цели узкий лазерный луч. Попадание луча в танк-цель регистрируется одним из приемников лазерного излучения, и цель выдает ответный радиосигнал. По времени прохождения радиосигнала контролируется правильность определения дальности до цели. Если пушка наведена неправильно и дальность определена неверно, то в поле зрения наводчика в командира атакующего танка появляется сигнал "промах", а экипаж танка-цели видит сигнал "нас обстреливают" и может принять соответствующие меры. В случае правильной наводки, точного определения дальности и верного выбора типа боеприпаса а поле зрения прицелов наводчика и командира появляется сигнал "попадание", а на танке-цели загорается сигнальная лампочка "мы уничтожены", воспламеняется дымовая шашка, имитируя поражение танка, и одновременно выключается двигатель. При этом "ввести танк в строй" может только посредник. Количество пораженных целей, а также расход боеприпасов регистрируются счетчиками блока управления. По мнению иностранных специалистов, лазерный имитатор стрельбы "Симфййр", хотя и но заменяет полностью боевых стрельб, позволяет значительно повысить огневую выучку личного состава и способствует сколачиванию танковых экипажей, действующих в условиях, максимально приближенных к боевым.

В ФРГ создан лазерный имитатор стрельбы "Таллисси", позволяющий обучать танкистов ведению огня по целям, находящимся на дальностях до 3000м.

Основное его отличие от имитатора стрельбы "Симфайр" заключается в том, что правильность определения дальности до цели контролируется не по времени прохождения радиосигнала, а по отраженному от оптического приемника лучу лидера, то есть расстояние до цели измеряется как в лазерном дальномере. Это значение сравнивается с величиной дальности, определенной и введенной (вместе с типом боеприпаса) наводчиком в исходные установки после обнаружения цели. Если разница не превышает допустимого значения, то в направлении цели излучается второй лазерный импульс, подтверждающий попадание, что приводит к отключению систем и оборудования танка-цели. В противном случае в атакующем танке появляется сигнал "недолет" или "перелет", в в танке-цели - "нас обстреливают". Вся эта процедура занимает очень мало времени, поэтому скорости движения танков не оказывают существенного влияния на результаты "стрельбы". Лазерный излучатель (приемопередатчик), монтируется в стволе пушки. Имитация выстрела и поражения осуществляется так же, как в системе "Симфайр". Бундесверу поставлено около 700 имитаторов стрельбы "Таллисси".

Для обучения танковый экипажей стрельбе прямой наводкой в армии США используется лазерный имитатор MDFS (Mounted Direct Fire Simulator), разработанный фирмой "Интернэшнл лазер система". Он устанавливается на танки серии М60.

За рубежом считают, что лазерные имитаторы стрельбы могут быть применены не только с целью выработки у обучаемых определенных навыков в огневой подготовке, на и для получения в ходе тактических учений исходных данных к разрабатываемым математическим моделям боевых действий, для сравнения систем вооружения, а также проверки существующих и разработки новых тактических приемов ведения боя. Дальнейшее развитие этих систем позволило использовать их для имитации борьбы между наземными и воздушными средствами, и в первую очередь между танками и вертолетами.

В целом командование НАТО рассматривает работы по созданию и внедрению технических средств обучения танкистов как одно из важнейших мероприятий в подготовке своих танковых частей и соединений к ведению боевых действий в различных условиях.

ТЕХНИКА - МОЛОДЕЖИ 7/35

Исследователи упорно борются, где это возможно, за максимальную экономию в обучении войск. Новый [американский] станковый пулемет при обучении пулеметчика стреляет не пулей, а световым лучом. Световой "зайчик", размером с дырочку, образуемую пулей, появляется на том месте, куда попала бы пуля. Все световое устройство помещено в небольшом ящике и состоит из лампы, патрона, выключателя, связанных с механизмом пулемета, стереоскопических линз и нескольких проводов.



Для устройства дешевых и реальных мишеней американцы широко используют кино. В темном помещении стрельбища на экране появляется силуэт самолета. Экран сделан из бумаги, освещенной двухсотваттными лампами. Пулеметчик открывает стрельбу, и если пуля попала в самолет, на его темном силуэте возникает светящаяся дырочка. При этом упражнении учитывается и время между появлением самолета и попаданием - ведь пилот тоже стреляет из пулемета и бросает бомбы, и пулеметчик должен сбить его первым.

ЗАРУБЕЖНОЕ ВОЕННОЕ ОБОЗРЕНИЕ 5/2022
КОМПЬЮТЕРИЗИРОВАННЫЕ УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНЫЕ СРЕДСТВА СУХОПУТНЫХ ВОЙСК ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН
Подполковник Е.ГРИШКОВЕЦ

В армиях зарубежных стран в процессе оперативной и боевой подготовки (ОБП) широко применяются компьютеризированные средства моделирования (имитации) боевых действий и тренажерные комплексы. Это обусловлено тем, что они позволяют значительно сократить временные, финансовые и материально-технические затраты без снижения качества занятий, обеспечить высокую скрытность содержания и направленности учебных мероприятий, многократно проигрывать сценарии боя для принятия оптимального решения, а также отрабатывать проведение операций в любом географическом районе.

Такие средства дают также возможности отрабатывать ряд задач: планирование мобилизационного развертывания; применение войск (сил) в ходе совместных (от бригады и выше), коалиционных и миротворческих операций; постконфликтное урегулирование; ликвидация последствий техногенных катастроф.

ТИПОВЫМИ СИСТЕМАМИ ДАННОГО КЛАССА ЯВЛЯЮТСЯ АМЕРИКАНСКИЕ СРЕДСТВА ПОДГОТОВКИ ОРГАНОВ УПРАВЛЕНИЯ - JLCCTC И WARSIM. Их основу составляет специальное программное обеспечение (СПО), позволяющее синтезировать сложную оперативную обстановку во всех средах и имитировать действия своих войск и противника. Кроме того, они обладают функциями регистрации учебного процесса, повторного проигрывания сценария учения и его корректировки в режиме реального времени, а также многократного масштабирования временной шкалы.


Рабочие места обучаемых в сиcтемах имитации и моделирования JLCCTC и WARSIM

К особенностям таких средств обучения относится возможность доступа к распределенным синхронизированным базам данных по различным образцам вооружения, военной и специальной техники (ВВСТ), генераторам трехмерных цифровых моделей местности и фоноцелевой обстановки. Они позволяют формировать реалистичную картину поля боя и достигать максимального соответствия различных характеристик виртуальных и действительных объектов.

В тактическом звене широко используются групповые (коллективные) и индивидуальные тренажерные комплексы для отработки задач применения находящейся на вооружении боевой техники в различных условиях. Имитацию окружающей обстановки с высокой степенью детализации любого географического района обеспечивают современные системы визуализации геопространственных данных.

В СУХОПУТНЫХ ВОЙСКАХ (СВ) США И ВЕЛИКОБРИТАНИИ ДЛЯ КОЛЛЕКТИВНОЙ ПОДГОТОВКИ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ БАЗОВЫМИ ЯВЛЯЮТСЯ КОМПЛЕКСЫ СЕМЕЙСТВА (САТТ - СOMBINED ARMS TACTICAL TRAINER). В его состав входят специализированные комплекты оборудования для механизированных (ССТТ) и инженерных (ENCATT) подразделений, экипажей вертолетов армейской авиации (AVCATT), расчетов систем полевой артиллерии (FSCATT) и противовоздушной обороны (ADCATT).


Тренажерный комплекс ССТТ для механизированных подразделений СВ США

Типовой комплект представляет собой объединенные в локальную сеть компьютеризированные имитаторы военной техники, на экранах которых в соответствии со сценарием учений отображается условная картина поля боя.

В СВ и морской пехоте военнослужащие обучаются стрельбе из различного стрелкового оружия и гранатометов на ТРЕНАЖЕРНЫХ КОМПЛЕКСАХ ТИПА MMTS И EST.


Тренажер EST для отработки навыков огневой подготовки в составе отделения

Их особенностью является применение светошумовых эффектов, лазерных (эффект ведения огня) и пневматических (ощущение отдачи) имитаторов. Специальное ПО позволяет воспроизводить несколько десятков учебных сценариев и моделировать действия до нескольких сотен вариантов целей. Визуализация окружающей обстановки осуществляется с помощью многоканальных панорамных проекционных систем.

Отработка задач в составе подразделений до батальона (дивизиона) включительно организована на базе полигонов специализированных учебных центров (школ), которые отвечают за подготовку личного состава по различным военноучетным специальностям в интересах родов войск и служб в американских СВ. Эти объекты расположены, как правило, на территории крупных военных городков регулярных сухопутных войск на континентальной части США и за рубежом.

Данные полигоны имеют на вооружении следующие основные тренажерные системы: систему лазерной имитации стрельбы и поражения MILES, тактические тренажерные комплексы DSTS, тренажеры-имитаторы ЕSТ 2000, а также специализированные комплексы для отработки вопросов одиночной подготовки военнослужащих по отдельной специальности.

ТАКТИЧЕСКИЙ ТРЕНАЖЕРНЫЙ КОМПЛЕКС DSTS предназначен для отработки военнослужащими приемов ведения боя в различных условиях обстановки как при решении индивидуальных задач, так и в составе отделения (группы). В него входят: девять индивидуальных комплектов специального снаряжения военнослужащего; девять автоматизированных рабочих мест (АРМ) для предварительного изучения учебного задания; проекционная аппаратура разбора и подведения итогов занятия; цифровые видеокамеры; АРМ руководителя занятия; высокопроизводительная ЭВМ.


Тактический тренажерный комплекс DSTS (справа на переднем плане - автоматизированное рабочее место руководителя занятия)

Индивидуальный комплект специального снаряжения военнослужащего включает: нашлемный дисплей высокого разрешения, процессорный блок, датчики регистрации движения (крепятся на обмундировании) и имитатор стрелкового оружия.

При отработке учебного задания военнослужащий свободно передвигается в пределах выделенной ему зоны, ориентируясь по трехмерному видеоизображению нашлемного дисплея, которое создает эффект полного погружения в виртуальную тренировочную среду. При этом посредством программного обеспечения реализована функция имитации движений всеми частями тела военнослужащего в виртуальном пространстве аналогично реальному. Такой эффект достигается за счет регистрации системой датчиков и цифровыми камерами движений обучаемого с их последующей обработкой процессорным блоком и отображением на экране дисплея в соответствии со сценарием выполняемого задания.

Во время моделирования сценария программные агенты постоянно получают и обрабатывают входные данные, представляющие собой совокупность всех сведений о местоположении и перемещении военнослужащего в реальном пространстве, и на их основе формируется его поведенческая модель в виртуальной среде. Кроме того, реализована возможность визуального общения между военнослужащими с помощью жестов. В процессе занятия они могут использовать различные имитаторы стрелкового оружия, при этом осуществляется имитация звуковых эффектов в соответствии со стандартом объемного динамического звучания.

В целях ознакомления со сценарием практического занятия предусмотрена отработка действий военнослужащих в режиме компьютерной игры на АРМ предварительной отработки учебного задания. При этом имеется возможность общения между участниками тренировки посредством речевых и текстовых сообщений. Специальное программное обеспечение позволяет воспроизводить множество различных сценариев боя в любых условиях обстановки.

При разработке тренажера широко использовались новейшие коммерческие технологии в области создания многопользовательских 3D игровых симуляторов, в частности специализированный пакет программ CryEngine, разработанный немецкой компанией "Критек". Он позволяет с высокой степенью реалистичности моделировать кинематику (движения) персонажей, а также обеспечивает соответствие пространственно-временных и динамических характеристик подвижных целей и используемого образца вооружения реальным объектам в поле зрения обучаемого.

С помощью встроенного редактора CryEDIT оператор в режиме реального времени может изменять сценарий боя в процессе отработки учебного задания: добавлять динамические объекты, изменять окружающую обстановку, время суток, погодные условия, время года и другое.

Все оборудование тренажера для перевозки размещается в специализированном транспортабельном контейнере.

Тренажеры-имитаторы ЕSТ 2000 позволяют отрабатывать навыки стрельбы из различного стрелкового оружия, а также из противотанкового гранатомета АТ4 и автоматического станкового гранатомета Mk 19.

В их состав входят: оборудованное компьютером и принтером рабочее место оператора, широкоформатный экран, видеопроектор, видеокамера для контроля выстрелов, акустические динамики, места учебных огневых позиций, образцы оружия, оснащенные лазерными имитаторами стрельбы и пневматическими имитаторами отдачи.

Окружающая обстановка отображается проектором на широкоформатный экран. Компьютерная система позволяет имитировать равнинный и горный ландшафт, а также условия городской застройки. В состав ПО входит редактор сценариев индивидуальных и групповых занятий. Импульс фиксируется следящей камерой, которая передает параметры выстрела на компьютер в программу расчета траектории. Эффект отдачи оружия обеспечивается за счет подачи в имитатор оружия сжатого газа.

Все действия обучаемых записываются и могут быть воспроизведены по окончании упражнения для подведения итогов занятия и анализа ошибок.

Тренажер может быть модернизирован для новых образцов оружия. Он размещается в контейнере, оборудованном системами освещения, подогрева и кондиционирования воздуха. Электропитание аппаратуры осуществляется от стационарной сети или электрогенератора.

В пунктах постоянной дислокации соединений американских сухопутных войск также имеются полигоны (учебные поля), позволяющие проводить плановые мероприятия боевой подготовки и отрабатывать задачи в составе подразделений до роты (батареи) включительно. В типовой состав оборудования данных полигонов, как правило, входят системы лазерной имитации стрельбы и поражения MILES, тактические тренажерные комплексы DSTS, тренажеры-имитаторы ЕSТ 2000 из расчета на штатное вооружение двух мотопехотных рот, а также специализированные комплексы для отработки вопросов одиночной подготовки военнослужащих.


Учебные места с имитацией стрельбы из индивидуального оружия пехотного отделения

Одним из наиболее важных элементов процесса боевой подготовки личного состава частей и подразделений СВ является практическая отработка навыков владения, повседневной эксплуатации и боевого применения вооружения и военной техники. В полевых условиях (на полигонах) широко используются разнообразные учебно-тренировочные системы и средства индивидуального и группового обучения, в первую очередь мишенные комплексы и имитаторы стрельбы из различных видов оружия.

В современных мишенных комплексах обеспечивается как ручное, так и автоматизированное управление мишенными устройствами по заданным программам (имеется возможность программирования очередности и последовательности их движения, подъема и поворота, интервалов между появлением мишеней, индивидуального времени экспозиции каждой цели и др.), а также автоматическое определение результатов стрельбы с помощью регистрирующих датчиков, запись и хранение статистических данных ее результатов для проведения последующего анализа занятий на тренажерах.


Варианты отображения окружающей обстановки при виртуальной стрельбе из индивидуального оружия

ТИПОВОЙ СОСТАВ МИШЕННОГО КОМПЛЕКСА ВКЛЮЧАЕТ: АВТОМАТИЗИРОВАННОЕ РАБОЧЕЕ МЕСТО ОПЕРАТОРА, ПАНЕЛЬ УПРАВЛЕНИЯ МИШЕННОЙ ОБСТАНОВКОЙ, МУЛЯЖИ МИШЕНЕЙ (СТАЦИОНАРНЫЕ ИЛИ ПОДВИЖНЫЕ), АППАРАТУРУ УПРАВЛЕНИЯ ПОЛОЖЕНИЕМ МИШЕНИ И ВСПОМОГАТЕЛЬНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ (РЕГИСТРАЦИОННЫЕ ДАТЧИКИ, КАБЕЛИ, ОСВЕТИТЕЛЬНЫЕ ПРИБОРЫ И ДР.).

ПО ПРЕДНАЗНАЧЕНИЮ МИШЕННЫЕ КОМПЛЕКСЫ ПОДРАЗДЕЛЯЮТСЯ НА УНИВЕРСАЛЬНЫЕ И СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ.

ТЕХНИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ПЕРВЫХ обеспечивают отработку вопросов стрельбы из всех видов стрелкового оружия, противотанковых средств ближнего боя, а также орудий полевой артиллерии и танков. СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЕ МИШЕННЫЕ КОМПЛЕКСЫ предназначены для совершенствования навыков стрельбы только из отдельных образцов вооружения.

В ГЕРМАНИИ используется дистанционно управляемый мишенный комплекс TG, предназначенный для обучения стрельбы из стрелкового оружия по различным мишеням в любых метеоусловиях и в разное время суток. Его оборудование позволяет заранее подготавливать несколько вариантов расположения мишеней и времени их показа, автоматически или вручную управлять подъемом и опусканием мишеней, получать информацию о состоянии мишенных установок и поражениях целей, вести электронную базу результатов стрельбы, а также изменять по радиоканалу очередность показа мишеней.


Комплект оборудования дистанционно управляемого мишенного комплекса TG

Мишени и другие элементы комплекса отличаются повышенной надежностью и устойчивы к неблагоприятным погодным условиям. Длительный срок эксплуатации образцов достигается за счет широкого применения при изготовлении движущихся/вращающих приводов мишеней сплавов из алюминия и нержавеющей стали.

Такое широкое применение имеет стационарный комплект полевых мишеней, обеспечивающий отработку стрельбы из оружия разного калибра, в том числе с использованием учебных патронов.

Основными особенностями мишеней данного типа являются простота и надежность конструкции, возможность их перемещения в восьми направлениях, небольшие массо-габаритные характеристики, возможность дистанционного управления положением мишени.

При ведении стрельбы предусмотрено несколько режимов поднятия мишеней: "всплывающий", "внезапное появление", "свой-чужой" и др.

ВО ФРАНЦИИ производятся мишенные комплексы для пехотных и противотанковых подразделений, экипажей боевых машин и артиллерийских расчетов. К числу таковых относятся комплексы с ДУ, в том числе подвижные, мишенные, предназначенные для имитации живой силы противника и легкой бронетехники при выполнении упражнений по их огневому поражению из противотанкового и других видов оружия. Они могут использоваться для обозначения как одиночной, так и групповой цели.

В ИТАЛИИ ведущим производителем мишенного оборудования является фирма Delcon s.a.s. di DELMASTRO, которая специализируется на разработке и производстве комплексов для проведения стрельб из стрелкового оружия боевой бронированной техники и противотанковой артиллерии. Наиболее широкое распространение получила радиоуправляемая система для проведения стрельб из стрелкового оружия (выпускается в переносном варианте и состоит из управляющего компьютера и радиоуправляемых подъемников с мишенями). Допускается возможность установки таких подъемников на движущиеся по рельсовым направляющим платформы, а также использование крупногабаритных мишеней.

В ГРЕЦИИ разрабатываются универсальные мишенные комплексы с программируемыми поворотно-наклонными ДУ мишенными комплексами, обеспечивающими обучение личного состава как в закрытых помещениях, так и на открытой местности.

Типовой состав такого комплекса включает: носимый компьютер оператора типа ноутбук, панель управления, три мишенные установки и вспомогательное оборудование. В нем мишени перемещаются по рельсовым направляющим, поднимаются или поворачиваются на угол до 90o.

В целях снижения затрат на использование штатных боеприпасов, продления срока службы ВВСТ, а также обеспечения требуемого уровня безопасности в ходе учений в сухопутных войсках иностранных государств широко применяются лазерные имитаторы стрельбы (ЛИС) и системы на их основе. Они предназначены для проведения практических занятий по боевой подготовке, в том числе в полевых условиях с имитацией применения различных видов штатного вооружения (стрелкового, ручных гранат, гранатометов, вооружения боевых машин). Кроме того, многие полигоны в составе своей инфраструктуры имеют учебно-материальную базу, оснащенную интерактивными тренажерными комплексами имитации применения различных видов оружия.


Лазерный имитатор стрельбы из стрелкового оружия

Типовой состав ЛИС включает: имитаторы стрельбы и поражения цели, средства автоматизации и связи, АРМ руководителя занятия.

Имитатор стрельбы состоит из передатчика на основе импульсного полупроводникового лазера, блока управления и электропитания. При установке имитатора на штатном стрелковом оружии передатчик крепится у дульного среза ствола. Малый угол расходимости лазерного луча и предварительная настройка оборудования под конкретный тип оружия позволяют максимально точно имитировать эффект выстрела при стрельбе на различные дальности. При обучении на таком тренажере может применяться стрельба холостыми патронами. При этом реальный выстрел синхронизирован с включением лазерного передатчика. Цель (живая сила) считается пораженной, если не менее трех приемников излучения принимают сигнал о попадании.

Имитатор поражения цели размещается на экипировке военнослужащего, вооружении и боевой технике. Он путем звуковой или световой индикации информирует о факте "поражения" или "обстрела". В его состав входят: несколько приемников лазерного излучения и системы GPS-навигации, УКВ-радиопередатчик для подтверждения попадания, а также блок управления и средства индикации.

В многофункциональных системах реализована также возможность оценки степени "поражения" целей в зависимости от их ориентации в пространстве, уровня бронезащиты и радиуса "поражения" при имитации взрыва гранаты, мины и стрельбы боеприпасами ствольной артиллерии. При этом обеспечивается расчет виртуальной точки падения и имитация момента подрыва боеприпаса и анализ потерь личного состава и ВВСТ в масштабе реального времени.

Дополнительно в составе систем для расширения их функциональных возможностей могут применяться имитаторы ручных осколочных гранат, симуляторы противотанковых гранатометов, мин, оптоэлектронные приборы, что позволяет отрабатывать выполнение различных учебно-боевых задач ведения ближнего боя с имитацией применения всей номенклатуры инженерных боеприпасов, а также средств огневой поддержки.


Лазерные имитаторы стрельбы из гранатомета и бронетранспортера

Ведущим европейским производителем систем имитации боевых действий на основе ЛИС и интерактивных тренажерных комплексов имитации применения различных видов оружия является ШВЕЙЦАРСКИЙ КОНЦЕРН RUAG.

Продукция фирмы предназначена для повышения эффективности индивидуального и группового обучения личного состава применению современных видов ВВТ в процессе боевой подготовки в полевых условиях (на полигонах), а также в учебных центрах.

Выпускаемое RUAG тренажерное оборудование может использоваться как самостоятельно, так и в составе тренировочных комплексов различного типа для подготовки: подразделений сухопутных войск в условиях открытой местности и городской застройки; экипажей бронетанковой техники и самоходной артиллерии; отдельных военнослужащих.

С целью оборудования учебных полигонов производятся тренажерные комплексы для отработки элементов боевой подготовки в составе подразделений (до уровня батальона) без применения штатных боеприпасов: на открытой местности - SIMUG, в условиях городской застройки - SIM KIUG.


Швейцарским концерном RUAG производятся тренажерные комплексы для отработки элементов боевой подготовки в составе подразделений на открытой местности (SIMUG), в условиях городской застройки (SIM KIUG)

Эта же фирма создала семейство лазерных имитаторов стрельбы Lassim для стрелкового оружия, а именно, штурмовой винтовки Stgw 90, ручного пулемета LMg 05, снайперской винтовки SSGw 04, гранатометов: подствольного GwA 97, ручного противотанкового PzF, автоматического GraMaWa; комплекты имитаторов стрельбы и поражения для боевой техники LEO (танк серии "Леопард-2"); Saph RAWEST (155-мм самоходная гаубица); SPZ 2000 (БМП); EMU и RADSPZ 93 (БТР). Кроме того, выпускаются лазерные имитаторы инженерных боеприпасов RI LADG 96s (противопехотная мина) и ручных гранат HG 85.

Например, имитатор автоматического гранатомета GraMaWa, представляющий собой полноразмерный образец 40-мм автоматического гранатомета, позволяет имитировать баллистические свойства этого оружия, отрабатывать навыки обращения и приемов стрельбы на дальности до 1500м. Эксплуатационная готовность тренажера при его переводе в боевое положение составляет менее 2мин, а продолжительность непрерывной эксплуатации на одном заряде батареи - до 24ч.

RUAG производит также имитаторы срабатывания самодельных взрывных устройств) Counter-IED-Training, предназначенные для отработки задач идентификации взрывного устройства и дальнейших действий обучаемых, в том числе в случае его срабатывания (подрыва). В целях максимальной эффективности и реалистичности происходящего имитируются эффекты дыма и звука взрыва.

Для разработки плана занятия и управления ходом тренировки в составе тренажерного комплекса используется пункт управления, в состав которого входят: средства сбора и обработки информации; устройства отображения тактической обстановки в режиме реального времени и аппаратура связи. Он обеспечивает отображение в режиме реального времени местоположения и состояния всех участников тренировки, а также и боевой техники, объектов и помещений на электронных картах и видеомониторах.


Картинка отображения тренировочного процесса на пункте управления

В состав тренажерного комплекса SIM KIUG дополнительно включаются отдельные модули, имитирующие строения, оборудованные приемниками лазерного излучения, а также дымовыми и акустическими генераторами, которые реагируют на ведение огня из оружия различных типов (стрелкового и противотанкового, полевой артиллерии), а также на срабатывание имитаторов ручных гранат в соответствии с заданной "моделью нанесения ущерба зданиям". Имитируется также огневое воздействие на отдельные элементы построек (двери, перегородки, окна и др.).

Кроме того, для точного определения местоположения каждого участника тренировки в состав этого комплекса дополнительно включены различные датчики и видеокамеры с поддержкой режима наблюдения в инфракрасном диапазоне.

В его составе имеются также средства моделирования отдельных элементов окружающей обстановки: многоканальные проекционные системы, специальное графическое программное обеспечение и база данных тактической обстановки и визуальных эффектов, позволяющие отрабатывать действия внутри зданий и помещений с последующим просмотром и анализом результатов тренировки. Размер проекции может изменяться от небольшого плоского до объемного панорамного. Специальное программное обеспечение моделирует виртуальные эффекты, такие как смена времени суток, погодных условий, взрывы, огонь, задымление, а также отображение траекторий полета трассирующих пуль.

Одним из основных направлений совершенствования компьютеризированных учебно-тренировочных средств является формирование общей для всех видов вооруженных сил распределенной среды моделирования, объединяющей в единое синтезированное пространство центры оперативной и боевой подготовки войск, тренажерные комплексы, системы имитации и реальные образцы ВВСТ.

Кроме того, предусматривается использовать "облачные" технологии для предоставления сервиса "тренажер как услуга", обеспечить полную совместимость систем моделирования со штатными средствами автоматизации управления войсками (оружием), расширить номенклатуру имитируемых одним комплексом образцов ВВСТ, внедрить ПО с элементами искусственного интеллекта и современную аппаратуру виртуальной/дополненной реальности.
***

Таким образом, по оценкам зарубежных экспертов, эффективность подготовки отдельных военнослужащих и подразделений с использованием тренажеров составляет до 75проц. в сравнении с результатами, получаемыми от занятий с использованием реальных образцов. Существенными недостатками тренажеров считается также ограниченность динамических действий самого военнослужащего в замкнутом пространстве помещений, где смонтированы тренажеры (работы мышц его тела, двигательной активности), а также невозможность максимально реалистично воспроизвести обстановку, соответствующую той же, что и при стрельбе штатным вооружением.

В связи с этим в СВ ведущих иностранных государств компьютерные системы обучения не рассматриваются в качестве основных средств, способных полностью заменить реальную боевую подготовку военнослужащих в полевых условиях. Но при этом финансовые затраты на проведение практических стрельб до сих пор составляют значительную часть расходов на боевую подготовку войск в целом, что и заставляет командиров всех степеней активно использовать в ходе нее компьютерные учебно-тренировочные средства.

ЗАРУБЕЖНОЕ ВОЕННОЕ ОБОЗРЕНИЕ 11/2022
ПРИМЕНЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ РАСШИРЕННОЙ РЕАЛЬНОСТИ В ВООРУЖЕННЫХ СИЛАХ США
Капитан М.БОРИСЕНКО
Руководство Пентагона уделяет повышенное внимание внедрению в деятельность национальных вооруженных сил современных технологий отображения информации.

Согласно отчету исследовательской службы конгресса США, практическое применение в военной области нашли технологии, объединенные понятием "Расширенная реальность" и получившие стремительное развитие в компьютерных играх. К ним относятся технологии виртуальной реальности (ВР), дополненной реальности (ДР) и смешанной реальности. Под ВР понимается созданный с помощью технических средств нематериальный мир, воспринимаемый человеком через зрение, слух и осязание. ДР достигается путем наложения графических элементов на изображения материального мира с использованием средств вычислительной техники. Смешанная реальность предполагает наличие возможности взаимодействия человека с виртуальными объектами посредством материальных.


Гарнитура виртуальной реальности HTC Vive Pro в составе симулятора инженерной техники

Согласно бюджету МО США на 2022 год технологии расширенной реальности включены в более чем 30 программ приобретения, а суммарные расходы Пентагона на эти цели превышают 22млрд долларов. Исследования вопросов их применения в области обучения, а также в ходе боевых действий проводятся в каждом виде войск. Наиболее успешную практическую реализацию технологии расширенной реальности нашли в областях улучшения ситуационной осведомленности, отработки группового взаимодействия и личных навыков военнослужащих по управлению вооружением и военной техникой, оказанию медицинской помощи и обслуживанию сложной аппаратуры.

В боевых условиях технологии ДР применяются для наведения оружия, а также отображения картины боевой обстановки и данных о состоянии военной техники. Например, пилоты тактических истребителей F-35 используют шлем F-35 Gen III HMDS американской компании "Коллинз элбит вижн системз" со встроенными проекционными дисплеями. Устройство расширяет угол обзора до 360o, оснащается средствами связи и прибором ночного видения. Согласно данным производителя, по состоянию на январь 2022 года, общий налет с использованием этого оборудования превысил 320тыс.ч.


Шлем F-35 Gen III HMDS

Для сухопутных подразделений МО США закупает индивидуальные комплекты интегрированной системы дополненной реальности IVAS. Устройство выполнено компанией "Майкрософт" на базе очков Hololens, защищенных от физических воздействий по военным стандартам. В комплект также входит источник электропитания и вычислительный модуль, сопрягаемый с радиостанцией. Благодаря IVAS военнослужащий получает доступ к картине боевой обстановки, изменяемой в реальном времени и отображаемой на двух- и трехмерных картах. Кроме того, производителем заявлены функции тепловизора, ночного видения (поле зрения 180o), распознавания лиц и перевода текста. Предусмотрено отображение видеосигнала от оружейных прицелов, поддерживающих

трансляцию изображения, что позволяет военнослужащему повысить точность стрельбы с бедра или из укрытия. Гарнитура ДР также может выводить картинку с камер беспилотных летательных аппаратов (БПЛА), например с микро-БПЛА "Блэк Хорнет". Устройство IVAS сопрягается с программным обеспечением TAK (Tactical Assault Kit) из комплекта тактического снаряжения военнослужащих. Ряд функций доступен в условиях воздействия средств радиоэлектронной борьбы: ночное зрение, дальномер, запись видео, инерциальное отслеживание местоположения, сбор медицинских параметров и другие.


Комплект IVAS в составе тактического снаряжения военнослужащих спецподразделения в ходе учения сухопутных войск США "Конвергенция-21"

Командованием сухопутных войск США в 2021 году проведен ряд экспериментов с использованием IVAS для боевой подготовки в различных климатических условиях.

В частности, на учениях "Конвергенция-21" отрабатывались вопросы доставки и десантирования личного состава на территорию, занятую противником. К ним привлекались подразделения специального назначения 82-й воздушно-десантной дивизии. Согласно заключенному в апреле 2021 года контракту на поставку данных комплектов в войска будет выделено 21.9млрд долларов в течение 10 лет.

В учебных заведениях и тренировочных центрах МО США для отработки группового взаимодействия в бою применяются тренажеры, основным элементом которых являются гарнитуры ДР. При этом военнослужащие используют макеты стрелкового оружия с электромагнитной системой имитации отдачи, например пулемет М240, автоматический карабин M4, которые находятся на вооружении ВС США.

В состав подобного типа тренажеров входят портативные вычислительные комплексы, средства беспроводной передачи данных и сервер, предназначенный для визуализации точек прицеливания и отслеживания положения глаз и головы обучаемых, а также других параметров и условий ведения огня. Поставляемое программное обеспечение (ПО) позволяет создавать различные сценарии индивидуальных и групповых стрелковых тренировок, например такие как штурм или оборона здания (корабля), освобождение заложников.

Аналогичная система под названием TRACER используется в учебных центрах и на кораблях ВМС США. Тренажер создан в 2019 году по программе "Тек-Сольюшн" управления военно-морских исследований ВМС США совместно с дальгренским военно-морским центром и командованием перспективного вооружения сухопутных войск. В его состав входят очки ДР Magic Leap One и устройство имитации отдачи выстрела компании "Хаптек" (Haptech), широко используемые в индустрии компьютерных игр. ПО разработано компанией "Магик лип хоризонс" в рамках проекта СВ "Обучение солдат в режиме дополненной реальности". Похожими характеристиками обладает тренажер SRCE компании "ИнВерис трейнинг сольюшн".

Для полного "погружения" обучаемого в условия боевой обстановки применяется технология ВР. Воспринимая смоделированный мир через зрение, слух и осязание, военнослужащий использует панели управления военной техники (например, в авиасимуляторах) или макеты стрелкового оружия, получая при этом круговой обзор виртуального пространства. В частности, тренажер UGT-I компании "Рейдон" предназначен для индивидуальной отработки навыков стрельбы из станкового орудия (гранатомета Mk 19, пулеметов M2 и M240B). Гарнитура ВР с высоким разрешением и датчиком движения дает возможность стрелку осматривать окрестности, не поворачивая турель. Тренажер используется в учебных центрах сухопутных войск США.


Тренажер UGT-I, имитирующий стрельбу из пулемета М2, создан на базе технологии виртуальной реальности

В октябре 2021 года на территории центра передового опыта СВ США в Форт-Силл (штат Оклахома) был представлен тренажер для расчета ПЗРК "Стингер". Комплекс получил название "Тренировочный купол" благодаря форме дисплея, на котором проецируются учебная боевая обстановка и воздушные цели. При этом обучаемый через очки ДР получает указания по обращению с пусковой установкой согласно методике распознавания потенциальных целей (в первую очередь классификации "свой – чужой").

Используемые Пентагоном программно-аппаратные комплексы позволяют создавать виртуальные пространства. Подобная распределенная и масштабируемая система под названием "Синтетическая тренировочная среда" (Synthetic Training Environment – STE) используется в подразделениях СВ США. Она предназначена для выполнения учебных задач отделением солдат, "погруженных" в смешанную реальность при помощи комплекта IVAS, и имеет большой потенциал модернизации. К 2025 году на ее базе планируется создать платформу для отработки многосферных операций в виртуальном пространстве.


"Синтетическая тренировочная среда" СВ США позволит сократить затраты на обучение

Обновленная платформа позволит командованию СВ проводить общевойсковые маневры, не перемещая личный состав и технику на полигоны. Комплекс даст возможность моделировать систему управления войсками, требуемые условия метеорологической и боевой обстановки (включая силы противника), имитировать различные ландшафты для отработки применения войск (сил) в масштабах всего театра военных действий. Кроме того, предусматривается параллельное и независимое проведение тренировок различными подразделениями. При этом военнослужащие смогут многократно повторять учебные задачи.

Для реализации проекта STE в августе 2021 года командование СВ США заключило контракт стоимостью 179млн долларов с американской компанией "Коул инжиниринг сервисиз". Субподрядчиком, разрабатывающим программное обеспечение управления обучением, выступает фирма "Богемия интерактив симулейшн". Обе они находятся в г.Орландо (штат Флорида). Данное ПО способно реализовать технологию живого виртуального конструктивного моделирования в рамках изделия "Синтетическая тренировочная среда". Кроме того, в его задачи входит координация работы трех программно-аппаратных комплексов: VBS4 (каталог и хранилище интегрируемых модулей), VBS Blue IG (генератор изображений) и VBS World Server (облачное хранилище виртуальных ландшафтов, совместимое с проектом сухопутных войск).

В качестве индивидуальных средств отображения планируется использовать комплекты IVAS, гарнитуры виртуальной реальности, смартфоны с программным обеспечением TAK, симуляторы военной техники и компьютеры с интерфейсом автоматизированных систем управления войсками.

Другой областью применения технологий смешанной реальности в ВС США является медицинское обеспечение. В 2021 году по заказу Пентагона проведены соответствующие исследования с привлечением военных и гражданских научных организаций, среди которых исследовательские лаборатории сухопутных войск и ВВС, университет Майами, университет штата Кент и другие. Общую координацию этих работ осуществляло управление медицинского обеспечения военного ведомства. Они направлены на повышение эффективности обучения приемам врачебной помощи с использованием технологий расширенной реальности и воплощение концепции телемедицины через системы связи пятого поколения (5G).

Наиболее успешную техническую реализацию получили идеи визуального наложения травм на виртуального пациента (интерактивный манекен). С помощью очков ДР отображаются места поражения кожного покрова, внутренних органов, костных и мышечных тканей. Задача обучаемого заключается в своевременной оценке состояния "пострадавшего" и принятии необходимых мер. При этом предусмотрена возможность получать подсказки от инструктора, следящего за происходящим через камеры, вмонтированные в гарнитуру дополненной реальности. Управление медицинского обеспечения МО США планирует применять адаптированную версию этих устройств при оказании помощи в полевых условиях.

Подобные изделия, включающие в состав очки дополненной реальности MS Hololens, имеют названия PerSim и AUGMED. Они созданы американскими компаниями "МедКогнишн", г.Сан-Антони, штат Флорида) и "Дизайн интерактив" (г.Орландо, Флорида) соответственно. Испытание этих комплексов с привлечением личного состава 6-й медицинской группы командования медицинского обеспечения ВВС США (АвБ Мак-Дилл, Флорида) планировалось завершить в течение 2022 года.


Отработка способа оказания медицинской помощи с использованием тренажера AUGMED

В 2021 году изучались также психофизиологические реакции солдат в экстремальных ситуациях. Работы финансировались командованием перспективного вооружения СВ. Военнослужащие подразделений сил специальных операций с помощью очков ВР "погружались" в боевую обстановку. При этом фиксировались их медицинские показания, в том числе характеристики деятельности головного мозга и состав крови. Результаты исследования, по заявлениям представителей научной организации, позволили усовершенствовать подготовку военнослужащих спецподразделений.

Обслуживание сложной техники, по оценкам американских военных экспертов, может быть ускорено за счет внедрения технологии дополненной реальности. Ее применение может не только ускорить подготовку ремонтных бригад, но и сократить временные нормативы восстановительных и профилактических работ. Прототип перспективного технического комплекса создан компанией "ГридРастер" по контракту, заключенному с командованием ССО ВВС США в 2021 году. В основные его задачи входит отображение через очки дополненной реальности контекстных подсказок при осмотре подвижных узлов и электропроводки военно-транспортного самолета CV-22, а в процессе подготовки – отработка упражнений в виртуальном пространстве.

Согласно заявлениям производителя, гарнитура ДР оснащается камерой высокого разрешения и дальномером, а собранные данные обрабатываются на сервере. Объекты распознаются с помощью технологии трехмерного пространственного картографирования с использованием алгоритмов машинного обучения. Выходное изображение формируется с применением элементов искусственного интеллекта, что обеспечивает отображение модели и подсказок точно над соответствующим объектом без ощутимых задержек.

Внедрение технологий расширенной реальности в деятельность вооруженных сил влечет за собой повышение требований к пропускной способности каналов связи (для использования устройств ВР скорость передачи данных должна составлять не менее 1.5Мбит/с, задержка – не более 1мс). Для решения этой проблемы на объектах военной инфраструктуры, в том числе за пределами континентальной части Соединенных Штатов, планируется использовать стандарты связи пятого поколения.

В связи с этим в октябре 2020 года начато развертывание систем дополненной и виртуальной реальности на основе сетей 5G на военных базах Льюиз, Мак-Корд (штат Вашингтон) и Сан-Антонио (Техас). Данные работы являются частью программы Пентагона стоимостью 600млн долларов по внедрению стандарта 5G в деятельность национальных вооруженных сил. Цель – развернуть масштабируемую, отказоустойчивую и безопасную сеть связи, позволяющую планировать и отрабатывать действия в составе сводных подразделений (до бригады) в ходе военных учений. Подрядчиками выступают компании "GBL системз" и "Самсунг". Первая отвечает за построение прототипов и их интеграцию, вторая предоставляет свои технологии Massive MIMO Radios, облачное автономное ядро 5G и мобильные устройства серии "Гелекси".

В 2021 году были проведены лабораторные испытания с использованием радиостанций в среднем (Sub-6) и миллиметровом диапазонах: 3.4–3.8, 26.5–29.5 и 24.25–27.5ГГц соответственно. В 2022-м на АвБ Мак-Корд предусматривались полевые испытания комплектов IVAS, сопряженных со средствами связи, поддерживающими работу в сети 5G с использованием среднего диапазона частот. При этом планируется реализовать технологию "граничных вычислений", суть которой заключается в обработке (обобщении и формализации) на средствах вычислительной техники собранных данных о боевой обстановке, и размещенных максимально близко к приемным устройствам (например, видеокамеры, микрофоны, РЛС), что позволяет сократить объем передаваемой по сети информации.

По оценкам представителей МО США, сочетание технологий расширенной реальности, "граничных вычислений" и стандартов связи пятого поколения существенно повысит эффективность обучения военнослужащих и выполнения ими боевых задач.

Обеспечить требуемые характеристики передачи данных в полевых условиях, в том числе в зонах ограничения (воспрещения) доступа, планируется за счет радиостанций, поддерживающих работу в мобильной самоорганизующейся сети связи MANET по протоколам TSM/TSM-X, MN-MIMO, Wave Relay и другим, а также терминалов коммерческой многоспутниковой низкоорбитальной системы связи (МНСС) "Старлинк". Для этого в интересах объединенного командования специальных операций ВС компанией "Дайед" (г.Атланта, штат Джорджия) разрабатывается энергоэффективный портативный терминал спутниковой связи для подключения к МНСС.

Планируется создать устройство, максимальные габариты которого составят 30–35см (на 50проц. меньше, чем у современных терминалов Dishy), что позволит переносить его за плечами военнослужащего. Электропитание должно обеспечиваться аккумуляторной батареей без снижения скорости приема и передачи данных. Базовая технология основана на первой в своем роде схеме 3D-антенны, которая обеспечит угол сканирования до 180o, а также позволит снизить стоимость производства.

В целом согласно отчету службы исследований конгресса США развертывание систем расширенной реальности может снизить затраты на обучение, в том числе за счет сокращения числа инструкторов (преподавательского состава), отказа от использования боевых патронов и эксплуатации учебной техники, транспортировки обучаемых на учебные места. Но в то же время отмечается ряд проблем:
– возрастает вероятность нанесения ударов по союзным войскам или гражданским объектам по причине чрезмерного доверия лицам, принимающим решение об огневом поражении, интеллектуальным системам, формирующим и отображающим картину боевой обстановки;
– не в полной мере обеспечена кибербезопасность систем расширенной реальности, использующих подключения к коммерческим облачным хранилищам, ввиду ряда нерешенных вопросов взаимодействия военного ведомства и частных провайдеров информационных услуг;
– как на учениях, так и при выполнении боевых задач отмечается повышенная утомляемость и рассеивание внимания личного состава по причине избытка информации, воспринимаемой военнослужащими через гарнитуры расширенной реальности;
– потенциальная выгода от использования новых средств обучения снижается, что объясняется высокими расходами и потребностью в дополнительном техническом персонале, связанном с эксплуатацией и обслуживанием систем.

Указанные проблемы в МО США предполагается решать с помощью сбора и анализа информации о результатах использования технологий в мероприятиях плановой оперативной и боевой подготовки при взаимодействии военных организаций с компаниями – производителями устройств расширенной реальности для компьютерных игр.

Таким образом, в вооруженных силах США проводится комплекс мероприятий по адаптации технологий расширенной реальности к решению военных задач. Они находят свое применение как в боевой деятельности, так и при обучении личного состава. Успешное использование устройств виртуальной и дополненной реальности в работе штатных подразделений в совокупности с современными портативными средствами обработки и передачи информации позволит Пентагону выйти на качественно новый уровень профессиональной подготовки и согласованности действий американских военнослужащих.

Тут и наши военные сподобились. Пока только запросы, без особого желания что-то делать.

АРМЕЙСКИЙ СБОРНИК 1/24
ПОСТРОЕНИЕ УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНЫХ КОМПЛЕКСОВ СУХОПУТНЫХ ВОЙСК
Ю.ИВЛИЕВ, начальник лаборатории,
М.КОЗИН, старший научный сотрудник,
Э.СЕМЕНОВА, старший научный сотрудник



С усложнением конструкции вооружения, военной и специальной техники (ВВСТ), поступающих на вооружение (снабжение) Сухопутных войск Российской Федерации, все большее значение приобретают учебно-тренировочные комплексы (средства) (УТС). Они используются для поддержания на высоком уровне навыков персонала, занятого обслуживанием и эксплуатацией сложного оборудования, обеспечивая при этом существенную экономию материальных и финансовых средств.

Создаваемые УТС обеспечивают теоретическую и практическую подготовку специалистов в различных областях деятельности. Они позволяют организовать управляемый учебный процесс путем выполнения учебных задач, изменения их тематики, многократного повторения условий выполнения заданий, организации автоматического контроля выполнения алгоритмов действий обучаемыми, отработки действий в нештатных и аварийных ситуациях.

Применение УТС позволяет упростить учебный процесс путем частичного отказа от проведения испытаний с привлечением реальной техники, что также повышает безопасность персонала за счет снижения риска получения травм при обучении на реальной технике.

Это обстоятельство обусловливает актуальность активного развития УТС для бронетанкового вооружения и техники (БТВТ) с учетом реализации единого замысла их создания и заданных требований.

Наиболее приемлемым для решения задач формирования типажа и номенклатуры УТС и общих требований к системе является применение системного подхода, рассматривающего комплекс учебно-тренировочных средств как систему обучаемых, обучающих и материально-технической базы при определенных внешних ограничениях и внутренних связях, основной деятельностью которой является воздействие на обучаемых в целях получения конкретного результата на выходе из системы.

Результат должен быть один - степень воздействия системы УТС на обучаемых должна позволять им получать требуемый уровень освоения ВВСТ, чтобы в полном объеме использовать боевые и технические возможности образцов.

Для достижения этого результата органами военного управления и научно-исследовательскими организациями Минобороны России (НИО МО) проводятся мероприятия, направленные на формирование рациональной структуры УТС для БТВТ.

Реализация этого базового показателя позволит обеспечить выполнение задач технической и специальной подготовки личного состава существующих и перспективных подразделений, воинских частей, соединений и объединений видов Вооруженных Сил Российской Федерации и родов войск и, как следствие, приведет к снижению эксплуатационных затрат на содержание парка БТВТ. В соответствии с нормативными документами все УТС можно разделить на:
- УТС для технической подготовки экипажей БТВТ;
- УТС для обучения вождению экипажей БТВТ;
- УТС для огневой подготовки командиров и наводчиков БТВТ;
- УТС для подготовки в составе экипажа БТВТ.

Такая классификация учебно-тренировочных средств направлена как на индивидуальную подготовку личного состава по специальности, так и на совместную подготовку для отработки слаживания экипажей (рис.1).


Рис.1. Существующая структура системы учебно-тренировочных средств для бронетанкового вооружения и техники

УТС для технической подготовки предназначены для формирования индивидуальных знаний и умений у обучаемых в области устройства, принципов действия, правил эксплуатации механизмов БТВТ и работ по обслуживанию и ремонту, устранению простейших отказов всеми категориями обучаемых.

Исходя из предназначения, УТС для технической подготовки классифицируются как учебные классы (УК) материальной части и разрезные агрегаты: УКС - в стендовом исполнении, УК - в агрегатном исполнении, учебные разрезные агрегаты и учебные силовые установки; учебно-действующие стенды; классы программированного обучения.

Разработка тренажеров вождения (УТС для обучения вождению экипажей) проводится исходя из общих принципов организации обучения вождению по двум основным задачам:
- изучение основ и правил движения (комплект класса программированного обучения и различные приспособления и приборы);
- изучение и отработка приемов вождения.

Существующая система подготовки механиков-водителей предполагает использование динамических тренажеров вождения и пришедших им на смену компьютерных тренажеров на статических и динамических платформах с системой синтезирования визуальной обстановки (ССВО).

Современные тренажеры вождения предназначены для привития и поддержания навыков у механиков-водителей в управлении образцами БТВТ в различных дорожных условиях при обучении в стационарных условиях учебных частей, а также в полевых условиях (тренажеры в контейнерном исполнении). Они позволяют производить подготовку к пуску и пуск двигателя, обучение вождению по синтезированной компьютером местности с возможностью выбора режимов работы двигателя и имитацией отказов и неисправностей.

УТС для изучения основ и правил стрельбы (учебные боевые отделения и учебные башни танков, БМП, БМД, БТР) (УТС для огневой подготовки) предназначены для изучения устройства вооружения изделий БТВТ и обеспечивают: изучение компоновки, устройства, работы и правил эксплуатации агрегатов, узлов, механизмов и приборов изделий БТВТ, проведение практических работ по выполнению операций технического обслуживания и обнаружению характерных отказов.

Четвертая категория - УТС для подготовки в составе экипажа. Исходя из задач отработки взаимодействия внутри экипажа были созданы динамические тренажеры экипажа, а также тренажеры экипажа компьютерные на раздельных динамических и статических платформах с ССВО. Для отработки тактического взаимодействия в составе подразделения и взаимодействия между родами войск ведутся работы по созданию тактико-огневых тренажеров подготовки экипажей. Данные тренажеры позволяют отрабатывать слаженность как между членами экипажа, так и между подразделениями.

К основным типам УТС Сухопутных войск, в части БТВТ, относятся:
- учебно-действующие стенды (УДС);
- учебные классы в стендовом исполнении (УКС);
- стенды боевого отделения (СБО);
- классы учебные компьютерные в стендовом исполнении (КУКС);
- стенды боевого отделения компьютерные (СБОК);
- классы учебные компьютерные для технической подготовки (КУКТП);
- тренажеры экипажей БТВТ компьютерные (ТЭК);
- тренажеры огневой подготовки компьютерные (ТОПК);
- тренажеры вождения компьютерные (ТВК).

В настоящее время успешно используются учебно-тренировочные средства (серии "Бароскоп") (рис.2) для основных современных образцов БТВТ. Данные изделия построены по модульному принципу и включают в себя:
- модуль инструктора;
- модуль боевого отделения на трехстепенной динамической платформе;
- модуль отделения управления на трехстепенной динамической платформе;
- системное и прикладное программное обеспечение и др.


Рис.2. Тренажер экипажа танка серии "Бароскоп"

Следующим этапом развития УТС стало принятие на снабжение комплексного экипажного тренажера (КЭТ) для современных бронетранспортеров (рис.3). Основные отличия тренажера КЭТ от тренажеров серии "Бароскоп":
- имитатор боевого отделения повторяет переднюю часть корпуса бронетранспортера в натуральную величину;
- материал корпуса выполнен из стеклопластика с вклеенным металлокаркасом;
- применен полнофункциональный имитатор средств связи экипажа;
- применена трехстепенная динамическая платформа с поворотным имитатором башенно-пулеметной установки (четыре степени свободы);
- внутренняя система визуализации формирует независимое изображение виртуальной сцены для всех каналов визуализации, используемых в имитаторах оптических приборов тренажера.


Рис.3. Комплексный экипажный тренажер бронетранспортера

Анализ эксплуатации УТС в войсках показывает, что они не в полном объеме отвечают современному уровню техники и всем требованиям по организации боевой подготовки.

Проблемы обеспечения войск УТС, в том числе их обслуживание и восстановление, усугубляются недостаточным уровнем унификации однотипных тренажеров. Имеющиеся в войсках УТС для БТВТ на одни типы машин разработаны несколькими предприятиями по различным вариантам конструкторской документации.

Для решения подобных проблем в настоящее время НИО МО осуществляют военно-научное сопровождение опытно-конструкторских работ по созданию УТС для современных и перспективных образцов БТВТ.

В состав разрабатываемых комплектов входят тренажеры экипажа (рис.4), огневой подготовки, вождения, а также компьютерные учебные классы для технической подготовки экипажей и младших специалистов по техническому обслуживанию и ремонту БТВТ (рис.5).


Рис.4. Тренажер экипажа


#Рис.5. Класс учебный компьютерный для технической подготовки

В свою очередь, в различных отраслях Российской Федерации широкое применение получили технические средства обучения, созданные на основе виртуальной реальности.

Тренажеры с использованием виртуальной реальности призваны сократить финансовые издержки, риски аварий, угрозы жизни и здоровью, повысить эффективность обучения, совместить теоретическую подготовку с практической.

Тренажер с использованием виртуальной реальности позволяет с полной достоверностью отобразить расположение и функционал органов управления танка, боевой машины пехоты и других образцов БТВТ. При необходимости часть элементов управления может быть исполнена в виде аппаратных компонентов комплекса (штурвал, педали, рычаги управления). Доступными сценариями являются следующие:
- ознакомление с устройством кабины боевой машины;
- отработка навыков управления и вождения техники на полигоне;
- отработка использования вооружения боевой машины, боевые стрельбы; симуляция боестолкновения;
- отработка технических операций (полевой ремонт, погрузка на платформу) и др.

В качестве основных преимуществ технических средств обучения с применением виртуальной реальности по сравнению с другими известными типами УТС можно выделить следующее:
- экономию времени и ресурсов (обучающие VR-приложения позволяют моделировать дорогостоящее оборудование и сложные процессы, производить многократный запуск обучающих сценариев);
- безопасную среду (способ эффективного обучения работе с техникой без реальной угрозы для жизни и здоровья обучаемого, а также сохранности техники);
- единый стандарт обучения (созданные в рамках платформы обучающие приложения и ТСО позволяют поддерживать единый стандарт обучения и оценки боевых навыков);
- возможность масштабирования (комплекс виртуальных ТСО в рамках обучающей платформы может быть многократно тиражирован в масштабах как отдельного региона, так и страны).

В части подготовки специалистов по обслуживанию и ремонту БТВТ к перспективным учебно-тренировочным средствам следует отнести тренажеры с использованием технологии виртуальной реальности (тренажер ремонтника виртуальный (ТРВ)) (рис.6). Этот тип УТС призван заполнить нишу средств практической подготовки в подсистеме УТС для технической подготовки экипажей и специалистов по обслуживанию и ремонту БТВТ.


Рис.6. Тренажер ремонтника виртуальный

Ключевой особенностью таких изделий является обеспечение освоения процессов по техническому обслуживанию и войсковому ремонту БТВТ с учетом практического обучения порядку применения штатных запасных частей, инструмента и принадлежностей всей необходимой номенклатуры на основе технологий виртуальной реальности. В ходе проведения технической подготовки экипажей и специалистов по войсковому ремонту и обслуживанию машины ТРВ должен обеспечивать в интерактивном виде с использованием технологий виртуальной, дополненной и смешанной реальностей с использованием голосовых команд:
- демонстрацию устройства, принципа действия, работы отдельных агрегатов и систем, оборудования и пультовой аппаратуры;
- изучение вопросов по обслуживанию и ремонту в выполнении работ (операций) по разборке, сборке, проверке и регулировке агрегатов и систем;
- изучение вопросов по устранению неисправностей силами экипажа с использованием комплекта ЗИП;
- изучение:
а) основных положений по эксплуатации и ремонту шасси боевых машин и оборудования боевого модуля;
б) эксплуатационной документации на машины и правил ее ведения;
в) правил сезонной эксплуатации машины и перевода на сезонные режимы эксплуатации;
г) объема и технологии выполнения предусмотренных видов контроля технического обслуживания боевой машины на месте постоянной дислокации (в парках) и в условиях походов, маршей;
д) правил использования контрольно-измерительных приборов и штатного инструмента;
е) требований безопасности при обслуживании и ремонте.

Кроме того, ТРВ должен быть предназначен для быстрого наглядного визуального обучения специалистов способам эксплуатации, обслуживания и ремонта образцов БТВТ непосредственно на машинах, с применением мобильных мультимедийных устройств, без участия обучающего персонала. Тренажер ремонтника виртуальный должен представлять собой мобильную аппаратную платформу в виде:
- планшетного компьютера;
- шлема виртуальной и дополненной реальностей.

Шлем виртуальной и дополненной реальностей должен быть полностью автономен и не требовать подключения к персональному компьютеру. Устройство должно быть снабжено линзами для фокусировки, сенсорной панелью управления, регулятором громкости, датчиками положения головы для увеличения точности позиционирования.

Планшетный компьютер должен иметь диагональ от 11 дюймов, быть снабжен камерой с разрешением от 5мп, иметь сенсорный экран.

Тренажер ремонтника виртуальный должен быть снабжен специальным разрабатываемым программным обеспечением, функционирующим на базе технологий компьютерного распознавания образов, трехмерной графики, виртуальной и дополненной реальности и информационной базы данных.

Таким образом, разработка и внедрение в войска разрабатываемых учебно-тренировочных средств для современных и перспективных образцов БТВТ, а также тренажеров на основе виртуальной и дополненной реальностей позволит привести систему учебно-тренировочных средств для образцов БТВТ к ее рациональному составу.